李晶晶

摘 要：陶行知说：小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。“爱满天下”是教师毕生追求的教育真谛，也是教育及革命思想的灵魂。结合实例分析了用爱激发幼儿向上的具体方法。

关键词：心之所向；爱之所现；教之所然；花之所盛

陶行知一生提倡“爱满天下”，他热衷于营造真诚、博爱、和谐的教育氛围，体现了最崇高的师德境界，树立了人师楷模的显著标志，张扬了爱心和人梯精神。我是一名幼儿园教师，我所理解的爱应该是大爱而非小爱，大爱应该是对孩子思想上的关爱。我想特别是对于一个班主任来说，更要求有这样一颗敏感细致的心去发现和感受每个孩子的心灵，给予他们正确的人生观、价值观的指导。

一、心之所向，爱之所现

陶行知先生曾说：“要学生做的事，教职员要躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守。”这段话充分说明了为人师表的重要性。

自工作以来，我连续两年担任大班的班主任。我的孩子们有着极强的“向师性”，他们总把老师作为学习和模仿的对象。也因此，我就成了他们的楷模。为此，我无时无刻不在提醒自己：必须做一个有心人，时刻注意自己的一举一动，并用自己的言行潜移默化地去影响孩子们。平时，凡是要求孩子们做到的我首先做到，例如我要求孩子们讲文明懂礼貌，主动向别人问好，我自己就首先做到言语文明，礼貌待人；我教给孩子们要热爱劳动，在日常生活中，我和担任值日生的孩子们一起打扫……这些虽然是微不足道的小事，但对孩子的影响是深远的。年幼的孩子不仅是用眼睛来看老师的一言一行，他们更是用心来感知你、来学习你。孩子们就像幼苗，你浇灌了“文明礼仪”，他们便会开出“文明”之花；你浇灌了暖暖的“爱意”，他们便会开出“感恩”之花。

二、爱之所现，教之所然

爱，为孩子带来的变化是你所无法估量的。心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期。”幼儿随着年龄的增长，表达能力逐渐完善，幼儿通过游戏的形式进行语言交流。但是还有性格内向的孩子在大庭广众之下不敢说话，更不敢表演。其主要原因有二：一是胆小内向型，二是无自信型。那么，我们怎样才能更好地帮助他们呢？这里和大家分享我的必胜法宝——爱！

【案例】

梓轩是一个性格内向、非常腼腆的孩子，平时几乎不和小朋友一起玩耍，他只有一个好朋友，那就是妍妍。这两天，妍妍生病都没来上幼儿园，梓轩就总是一个人坐在那里搭积木，也不与别的小朋友讲话。我就走过去，悄悄地在他身旁坐下来，静静地看他搭了一会积木，他发现我后，有点害羞，玩弄着手中搭好一半的积木，不继续搭了。我问：“你这个搭的是什么呢？”梓轩说：“是大恐龙。”我说：“哎，还真像呢！这是恐龙的头吗？”他说：“是的，这是恐龙的尾巴，这是恐龙的脚……”他居然笑眯眯地跟我介绍了起来，接着，他把恐龙全部搭好了，我及时地称赞了他，他变得有点活泼起来了，马上将搭好的恐龙又变成了坦克、吊机。脸上也一直充满着笑容，也不会畏惧我坐在边上而感到不好意思。

【分析】

我们所从事的教育，是一种种子的教育。孩子们就像一粒粒的种子，我们或许无法估计他们今后的成长，但只要我们给予他们足够的营养、阳光、水分，我相信他们一定会茁壮成长，迎接自己的美好未来。在幼儿园，我注重语言活动，营造宽松、和谐的“说话”氛围，通过游戏调动孩子“说话”的欲望，发展孩子的口语表达能力。案例中，我静静地走过去，悄悄地在他身旁坐下来，静静地看他搭了一会积木。在不影响孩子的情况下，给他宽松、自然的游戏环境，让他感觉到我对他的爱。

爱的教育还体现在和孩子的交流中，和孩子说话时的速度要慢、要有亲和力、要活泼诙谐，让孩子随着你的导向进入角色，让孩子感觉自然、平和、随意、无拘无束。孩子越放松，说得也就越自如。案例中，孩子从一开始的害羞直至笑眯眯的，这个变化正是爱的教育带来的效果！

三、教之所然，花之所盛

关心热爱每一位学生是陶行知教育思想的一面大旗，“为了苦孩，甘为骆驼；于人有益，牛马也做”。回想一下我们现实教育教学中，有些老师，似乎把更多的关爱都给了优秀学生，而忽视了对那些后进生的点滴关爱。一视同仁关爱每一个孩子可以说是我们教师取得学生信任的首要条件，也是我们职业道德规范的一个重要方面，而真正能做到的确不是很多，甚至不多！古语说：“嚴师出高徒。”作为一名幼儿园教师，我想我们更应该学习陶老的“爱师出高徒”思想。“爱师”要我们给每一个孩子真诚的微笑；“爱师”要我们给每一个孩子发自肺腑的夸奖；“爱师”要我们心平气和地去完善每一个孩子的不足。如果我们没有对孩子诚心的关爱，孩子永远不会向你敞开心扉，吐露心中的秘密，那么我们怎么去帮助孩子们更好地了解社会、了解这个世界，怎样帮助他们去不断进步呢？从我选择师范专业的那天起，我就选择了成为一名教师，成为一名光荣的教育工作者！也选择了爱的付出，关爱孩子的同时也教给孩子爱自己、爱他人、心中有祖国、眼中有世界！在爱中学会生活与生存、学会合作与发展。

爱的教育是神圣而伟大的，爱的教育点滴在心间。爱的教育就像花开那般，经历风霜，感受雨露，而后绽放美丽！而这一切源于教师对孩子的一个鼓励，一个眼神，一份信任与一份爱心。在未来的日子里，我将一如既往地从事我所热爱的教育事业，用自己的爱为孩子们创造美好的未来！

参考文献：

[1]周毅.爱满天下：陶行知文学传记[M].江苏教育出版社，1991-08.

[2]《中国图志系列丛书》编委会.爱满天下的陶行知[M].群言出版社，2000.

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