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探讨幼儿园男教师介入体育游戏教学的优势

2018-01-25段秀丽

新课程·上旬 2017年11期
关键词:幼儿园游戏幼儿

段秀丽

在幼儿期,孩子接触最多的是幼儿园老师和父母,而当前幼儿园多以女教师为主,男教师较少。随着时代的进步,社会的发展,教育理念的不断更新,幼儿园里的男教师日益增多,幼儿园男教师也越来越受到人们的关注和重视。幼儿教育作为教育的起始阶段,对个体的成长、发展意义重大。在幼儿园的常规教学中,体育游戏是教育教学的重要组成部分,而男教师在体育活动中扮演了重要的角色,他们刚毅、坚韧和果敢的品质与女教师温柔、细心与亲和的品质形成互补,能促进幼儿身心和谐发展。

我国学前教育专家沃建中教授曾说过:“防止孩子女性化倾向的办法就是增加幼儿园男教师的人数。”幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径,也是幼儿园一日活动的主要组成部分,在幼儿园开展体育活动不仅能增强幼儿体质,而且能促进幼儿动作技能、智力、情感和个性的发展。《幼儿园教育指导纲要》中也提出,“培养幼儿对体育活动的兴趣,是幼儿园体育教育的重要目标”。男教师能够有效组织开展幼儿教育中的体育游戏,促进幼儿健康成长。喜欢体育游戏,爱玩是孩子的天性,而女教师基于女性生理特点不便于开展激烈的体育活动,相比之下男教师在组织体育游戏中凸显的独立、自信、勇敢、大方、坚强、富于进取等精神,能更好地帮助幼儿形成坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

一、男教师设计和介入幼儿体育游戏,可大大激发幼儿的活动兴趣

幼儿园男教师设计的体育活动形式多种多样、内容丰富多彩,这样不仅可以提高幼儿个人的身体素质,使其精力充沛地参加游戏和学习,更能激发他们积极参加游戏的兴趣。男教师以大哥哥的身份与幼儿一起玩耍,深受幼儿的喜爱。为了增强幼儿的活动兴趣,男教师根据幼儿的年龄特点自编了许多有趣的小游戏,满足了幼儿的各种兴趣,特别是让那些精力旺盛、喜欢大量运动的“大”孩子得到了满足,减少了他们平时的攻击性行为。有些由于家里非常娇惯,在幼儿园里较内向、胆小,不愿意参加集体活动,但是在男教师的激励和指导下,越来越喜欢集体活动,在活动过程中逐渐培养了勇气和自信,也发展了幼儿的社会性。幼儿不怕吃苦、不怕困难的精神和活泼外向的性格,在男教师的带领下不知不觉形成和完善了。

例如,在组织中班体育游戏“赶走大灰狼历险记”平衡动作练习中,男教师穿插在情景中,能力较弱的孩子最初不敢站上摇摇晃晃的平衡台,当有难度的材料出现时,他们迫于本能不得不站上去,加上能力强的孩子不断地鼓励他们,给了他们自信心,有的孩子摔倒在垫子上几次后仍不放弃,慢慢地,他们排除心理障碍,勇敢地站了上去,并顺利地通过障碍物,最终体验到了游戏的快乐。

二、男教师设计的体育游戏活动量大,能满足幼儿活动的需要

幼儿园男教师在幼儿体育教学中对于幼儿有着非常重要的影响和作用。由于幼儿园男教师体育技巧高、身体素质好、精力充沛、点子多、办法活、保护能力强,而且设计的活动有惊无险,能满足幼儿发泄和活动的需要,幼儿在活动中能自由放开,充分展示自己的本领和能力。在开展的户外区域体育游戏中,我们发挥男教师的这些优势,那些胆小、体弱、年龄小的孩子在男教师的引领下变得胆大了。所以说,只要力所能及,我们都应放手让他们去自由探索活动,这样培养出来的孩子就会勇敢、朝气蓬勃、见识广、能力强,有战胜困难和抗挫折的勇气与信心。

三、男教师能培养幼儿坚强的意志品质和勇敢的探索精神

在幼儿园里,男体育教师的威信、号召力、感染力能有效调动幼儿参与体育游戏的兴趣。男教师备受幼儿的青睐,是他们心目中的爸爸、大叔叔、大哥哥,甚至是他们崇拜的明星和英雄。在男教师的带领下,幼儿学会克服困难,能独立大胆地参与活动。例如,在大班体育游戏“勇敢的小兵”的悬垂练习中,男教师通过教师示范的形式教授技术动作,他的语言和动作感染了所有孩子,能力較强的孩子通过学习男教师的勇敢和坚强,顺利通过了绳索,并在大肚铁索的一头,一边拉绳子,一边告诉其他能力较弱的孩子:“双脚用力蹬地,手快速地拉着绳子向前爬,头不要挨着地。”快到终点时,又提醒说:“好了,到了停下来,不然要碰着头了。”幼儿坚强意志的品质在男教师带领下不知不觉地形成了。

四、积极发挥男教师专业技能的优势,开展幼儿喜欢的体育游戏

组织体育游戏时,应抓住幼儿好奇、好动、好问这一特点,例如,在组织小班游戏活动“小蚂蚁运粮食”中的热身环节,教师双手和双膝着地,手与脚间的空隙就变成了可以让幼儿钻爬通行的洞洞,让幼儿来回穿过教师用身体撑起的洞洞,很多幼儿玩得很兴奋,让他们能够认识到老师的身体真有趣,从而更好地完成游戏活动。在大班的武术活动中,教师演示给幼儿倒立、弯腰、倒踢、马步等动作,他们感兴趣,愿意学,喜欢学,也有助于培养幼儿快乐的心情。

综上所述,男教师对幼儿体育活动的介入是十分必要的,男教师这股新鲜血液在体育活动中的加入,给幼儿带来的是全新的感觉、全新的挑战,不仅表现在幼儿活动水平的提高上,更体现在幼儿情感和性格形成上,对幼儿的成长和发展起到了很大的促进作用和奠基作用,尤其是对男幼儿来说,更是不可或缺的。

编辑 鲁翠红endprint

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