苏洁

摘 要：语言是人与人之间开展交流活动的必要前提之一，是表达情感、想法的重要工具，良好的语言交流，可以促使人与人之间的交流更加顺畅。要想娴熟地运用语言，营造良好的语言环境十分重要，尤其是在幼儿教育中，丰富幼儿语言环境，有利于促使幼儿的语言运用得到良好发展。以此为出发点，探讨如何丰富幼儿教育中的语言环境，来促进幼儿的语言运用得到发展。

关键词：语言环境；幼儿；幼儿园

幼儿阶段是学习的启蒙时期，在这一过程中也是语言学习的关键时期，因此，加强幼儿的语言学习，对幼儿的日后发展发挥着关键作用。而幼儿在语言方面的发展，需要通过语言环境的创造来实現，原因在于幼儿园语言环境的营造以及丰富，对幼儿语言教育的成功也发挥着不可忽视的作用。丰富幼儿语言环境，对幼儿的整体发展而言，具有重要的意义，但是在实际发展中仍然受到不少因素的干扰而存在诸多问题，因此，需要采取合理的措施来解决存在于其中的问题，营造良好的幼儿园语言环境，从而促进幼儿的语言运用得到良好发展。

一、丰富幼儿语言环境所能带来的作用分析

幼儿园的语言环境，简单来讲，就是让幼儿置身于某个特殊环境当中，接受潜移默化的作用而提升自身的语言表达能力。丰富幼儿的语言环境，目的在于充分发挥这一方面的作用，实现幼儿全面发展的目标，为此，首先对丰富幼儿语言环境所能带来的作用进行探讨，从而为后续对策的探讨奠定基础。

（一）有利于激发幼儿语言学习兴趣，培养良好能力

幼儿在成长过程中，需要培养多方面的能力，才能在日后的社会竞争中占据有利位置，而语言表达能力就是其中一项重要的能力，这一项能力的培养，无论是对幼儿的学习还是日后的发展，都发挥着关键作用，而在语言学习过程中，环境是最好的老师，营造良好的语言交流环境，能够让幼儿进行更好的语言学习，在发挥潜移默化的作用基础之上激发幼儿对语言学习的兴趣，从而更好地培养幼儿的语言表达能力。

（二）有利于解决长期存在的问题，培养各种能力

丰富幼儿语言环境，所带来的积极作用，还可以体现在以下方面：第一，在以往的幼儿园语言教育方面，还存在着不少问题，这些问题若长期存在的话，将严重阻碍幼儿得到全方位进步与发展，为此，通过丰富幼儿语言环境这一途径，一定程度上有利于解决这些存在的问题，促使幼儿得到整体进步与发展。第二，当创造了一个良好的幼儿园语言环境之后，幼儿置身于良好的环境氛围中，会受到环境氛围的影响，对幼儿阅读能力以及语言表达能力的提高发挥着重要作用。

二、丰富幼儿语言环境的策略探讨

在明确丰富幼儿语言环境所能带来的作用之后，如何在幼儿教育中去丰富幼儿的语言环境呢？针对此，提出以下策略来进行探讨和研究，希望可以为实际教育活动的开展提供一些借鉴意见，从而促进整体的进步与发展。

（一）打造灵活的语言环境，创造生动活泼的语言活动区

幼儿语言的发展，需要通过语言环境的营造来实现，而语言环境的营造，可以通过以下方法来实现，具体表现如下：第一，打造一个灵活的语言环境，比如说对幼儿进行听和读的教学中，先让幼儿在自己的阅读声中感受语言，当幼儿的注意力集中之后，教师在开展教学活动中引导幼儿阅读，在阅读中认识语言、理解语言，并且学会说话，以此更好地提高自身的语言表达能力。第二，创造生动活泼的语言活动区，比如说教师可以在班级的环境布置中融入这一方面的因素，摆放一些有趣又生动的物品，张贴一些有关语言方面的知识，以此来最大限度发挥环境潜移默化的影响力，让幼儿的语言表达能力得到良好的提升。

（二）培养良好语言习惯，促进整体发展

习惯的养成，对于一个人的终身发展起着不可忽视的作用，而一个好习惯的养成，可以说是让人受益终身，但是一个坏习惯的养成，则会给人的发展带来不利影响，因此，在幼儿园的语言环境创造中，为了营造一个适合幼儿语言发展的环境，教师需要将学生语言习惯的培养结合起来，从而提高幼儿的语言表达能力。要想培养幼儿良好的语言习惯，首先教师要教会幼儿正确使用礼貌用语，由于礼貌用语是中华民族不可抛却的优良传统，在幼儿的语言表达能力中融入这一方面的因素，是十分有必要的。因此，幼儿园需要提高一个文明礼貌的语言学习环境，让幼儿从小培养良好的打招呼、会问好等文明习惯，从而促进幼儿得到整体进步与发展。

（三）创造交流机会，加强幼儿语言运用

在幼儿园的学习过程中，除了学习之外，幼儿接触最多的就是与他人的交往与交流，尤其是在与同龄人的交流与交往过程中，因为要向自己的同伴表达正确观点，幼儿就需要合理运用语言，因此，在这一过程中幼儿是能够创造、调整自己语言的。为此，教师应该尽可能多提供幼儿与幼儿之间交流的机会，为幼儿语言的运用创造机会，比如说，在课堂教学活动中，教师可以开展小组合作学习模式，给予幼儿讨论的话题，让幼儿之间开展交流活动，以这样的方式，不仅促使幼儿运用语言开展良好的交流活动，还提高了课堂教学效率。

语言环境与语言运用之间，有着密不可分的联系，为此，要想加强幼儿语言运用能力，就需要从丰富幼儿语言环境入手，采取合理、有效的措施来促进整体的进步与发展。

参考文献：

[1]蔡婉玲.培养幼儿语言能力的途径初探[J].神州，2013（34）.

[2]陈海燕.促进幼儿语言能力发展的途径[J].启迪与智慧（教育），2015（10）.

[3]张爱艳.浅谈幼儿语言教学的研究[J].青少年日记（教育教学研究），2015（9）.

编辑 孙玲娟endprint