董春玲

摘 要：幼儿在园期间如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为终身学习奠定良好的基础。从幼儿新书的阅读指导、反复阅读的指导出发，分析如何进行幼儿的阅读指导策略，以期使幼儿养成良好的阅读习惯。

关键词：幼儿教学；阅读指导；自主；反复；细节；拓展

3～8岁是幼儿阅读能力发展的关键期，在这个阶段，孩子口语发展速度惊人，同时开始认识符号、声音与意义的关联。由于班级人数过多、孩子的阅读基础差别大、孩子的阅读兴趣差异大等问题，需要在阅读指导中尊重幼儿的发展差异，小组阅读活动的开展是培养幼儿阅读能力、良好阅读习惯的一条有效途径。本文从幼儿小组阅读新书阅读指导和反复阅读入手，分析如何进行幼儿的阅读指导策略。

一、新书的阅读指导

1.让幼儿自主选择阅读书目

在小组阅读中，尝试让幼儿自由组合，鼓励他们边玩边看，同伴间有趣的讨论、假想游戏、表演游戏等阅读反应都是在同伴共读的情境中自发产生的。同伴的存在为幼儿自由表达对图画书的理解和感受提供了支持，和同伴一起阅读比独自阅读更有趣、更愉快、更投入。在投放的阅读新书中，应多出幼儿人数2～3本，让幼儿有选择的余地，很多的男孩子首先选择的是封面上画着恐龙的书，也许这是男孩子的最爱。部分女孩子选了《小猪乖乖》说：“我要看这本，这本我没看过。我喜欢粉红的颜色。”还有幼儿喜欢汽车，一看到《雨汽车》的封面上画了各种奇形怪状的汽车，便毫不犹豫地取走了这本书。也有些孩子看看这本，看看那本，每本书都是先看封面，然后浏览一下图画，再来决定。

2.要求幼儿说说书中的内容

比如，书里有谁？他们在干什么或者发生了一件什么事情？没有成人的讲述，幼儿依据自己的生活经验或者想象，对于书里的内容会有自己的诠释方式。如，哈哈在看《奇妙伞》的时候，看到小猪戴着眼罩在照镜子的画面，说：“他戴上眼罩，照照镜子这么难看，他要把这个镜子砍掉。”这只有从幼儿的思路中才会出现“把镜子砍掉”的想法，虽然和书上有些出入，但这是幼儿对于画面的创造性理解，有他自己的思路，也未尝不可。

3.及时抓住机会培养幼儿的观察力

在阅读绘本《妈妈错了》中，冰冰听到碗是被波力打破的，忙问：“哪个是波力？哪个是波力？”老师没有急于指出，而是引导幼儿在看书的过程中注意观察，根据故事情节的描述以及故事的画面，自己去寻找出书本中的波力。

二、反复阅读的指导

与看动画片只能被动接受不同，看书可以一页一页地翻，一遍一遍地看。一本好的书是值得老师和幼儿一起反复阅读的。在小组阅读活动中，有时我们投放的是幼儿已经阅读过的图书。他们每次翻看都会有新的体验、新的惊喜。在指导幼儿看这些书时，我们着重引导他们关注书中的细节，拓展画面的内容，丰富他们的审美体验。

1.引导孩子关注细节

《蜈蚣叔叔的袜子》是一本融合了数学内容排序得很好的绘本，故事中蜈蚣叔叔穿袜子很特别，是按一定规律（不同颜色）穿的，书中的封面、扉页、环衬以及书中很多画面中都隐含着有规律的地方。我们让孩子去找一找、说一说，找到的孩子就像发现了新大陆，很有成就感，以后讲到这页一定要讲一遍自己的发现。并且由书本中的规律延伸到自己和同伴服装上的规律、教室中的规律、生活环境中的规律，孩子们积极主动地在参与，不断地用他们的眼睛去发现，孩子的潜力在不断的阅读活动中得到新生和增长。凡是他们发现的一些有趣的细节和画面中的重要线索，他们总是印象深刻，很有成就感。再比如，绘本《蜈蚣叔叔的袜子》中描绘的敲门声“叩叩叩”这几个字，可以引导孩子去考虑为什么它会越来越大（因为是敲门声越来越响了）。

2.拓展阅读教学的内容

比如，《鼹鼠爸爸的鼾声》第八页中“为什么爸爸这么大，妈妈这么小”。（因为爸爸在近处，妈妈在远处。）在《我家就是动物园中》可以让孩子根据自己家庭成员的相貌、性格来想象一种合适的动物。在《拍花萝》中，随着物体数量由“一”到“十”的递增，让幼儿练习目测和默数的能力。在反复阅读中，幼儿讲述的内容一次比一次完整丰富，他们能注意到更多的细节，并把这些内容合理组织到故事中去。

3.注重幼儿的审美体验

比如，在《白雪公主》中，孩子看到白雪公主躺在水晶棺材的画面，画面的背景是一片蓝色。我们问幼儿这颜色让他们有什么感觉。很多孩子的回答是“感覺悲伤”“感觉难过”“感觉伤心”……在看白雪公主的书时，小洁指着《白雪公主》中白雪公主和王后说：“白雪公主长得很漂亮，这个王后也长得很漂亮。”老师追问：“那她们两个谁更漂亮一点？”小洁说：“王后她长得漂亮，但是她的心不好，所以还是白雪公主更漂亮。”孩子能根据故事的内容来区分外在形式美和心灵美的不同，懂得心灵美才是真正的美！

幼儿在早期阅读中不是一个完全独立的阅读主体，在很大的程度上依赖于与成人的互动，依赖于与阅读文本的互动，依赖于与阅读环境的互动，对其进行探究也是一个非常有价值而又复杂的过程。我们现在才刚刚起步，如何能让孩子爱上阅读，学会真正的阅读，还需要我们不懈地进行探索。

编辑 李博宁endprint