张巍巍

引言：

李镇西所编著的《做最好的老师》我阅读过很多次，每一次的阅读都会对其中的故事内容体会颇深。故事曲折动人不仅深深地吸引着我，还引发深入思考。故事的情节都宛如是涓涓细流一样涌入到我的心田，令我感动，且对李镇西油然而生崇敬之情。李镇西是以故事为载体将教育思想向读者传递，包括教育中采用的技巧、教育中所投入的情感、教育要能够做到灵活机智等等。只有将每一节课都让学生喜欢，做到师生交互，才算得上进入成功教学的轨道。

一、将课堂作为师生合作的舞台

教育本身就是一门科学，在教育实施的过程中，要做到教育科学化，就要将课堂成为学生的世界，让学生在课堂中都能够获得成就感，带着自信心走上自主学习的道路。如何做到科学教育，李镇西通过故事传达了自己的育人之道。

学生开学的入学教育中，对学生上一堂生动的品德课是非常重要的，这也是给新生的见面礼。李镇西的做法是，与新生见面，就将自己编著的一本书《爱心与教育》送给学生，同时还附有一封信。在信中有一句话是意味深长的，即“让人们因我的存在而感到幸福！”这句话看似简单，内涵却是非常丰富的，对学生的价值观起到了引导作用。李镇西这种匠心独具的做法是一种教育创新，“做人第一”的教育思想体现出来。学生刚刚入学，进入到新的环境中学习必然会需要一个适应的过程，李镇西采用这种方式迎接新生，这是师生互动的第一步，也是打造美丽“舞台”的关键一步。

在“舞台”上要将学生的学习积极性调动起来，就要从激发学生的学习兴趣出发，将学生的主体意识带动起来，这些都是建立在平等的基础上的。塑造平等的班级环境，就需要强化班级管理。在班级管理条例的制定中，学生也要参与其中，与教师合作将管理条例制定出来。在条例中不仅对学生的行为予以规范，对教师的行为也要做出规定。无论是教师还是学生，违反条例都要接受惩罚。这样做的目的是要让学生认识到，在课堂环境中，所有的人都是平等的，平等本身就是一种鼓励，在付出的过程中，李老师也对学生有所求。作为教师，李镇西与学生精诚合作，成为了可以进行心灵沟通的朋友。

二、作为教师要不断提升自身的素养

（一）作为教师要提升自身的教育素养

教师的责任并不仅仅是教学，还要具备研究能力，做到有思想，对于所遇到的问题要善于深入思考。李镇西在教学中善于反思，并结合苏霍姆林斯基的教育思想，将教育定位在爱的层面，经过多年的研究和实践，对自己的教育素养不断完善。教师所需要具备的素质中，非智力因素是需要重点考虑的，在对学生教学中，要将爱心体现在教学责任上，体现在理解的层面，与学生平等相处并能够做到奉献。

李镇西的教育思想真是令人敬佩不已。对于他而言，教育中有很多的研究课题，研究的过程也是反思的过程，是不断积累教育财富的过程，任何一个教育中的细节都可以研究，及时发现教育失误的原因，在教育的道路上不断地寻求创新路径。

（二）作为教师要提升自身的教学素养

李镇西在教育领域中已经走过了20年，提升自身的教学素养是他提升教育能力的重要方法。李镇西有阅读的习惯，在阅读中独立思考，还会对于学生教学从不同的视角进行审视，除了教育视角之外，历史的视角、文化的视角对教育的研究中，让李镇西认识到自己是知识的传播者，还是思想的启迪者，也是人生的引导者，这就意味着作为教育者，就要不断地提升自身的教学素养，以自身的道德素质在学生中发挥典范作用，落实到教学中就可以启动学生思想闸门，让学生对学习充满激情。读书的过程就是思考的过程，结合自己的工作将所获得的灵感记录下来，成为读书随笔，于是对教学的思考传递出来。当在教学中面对困难的时候，就要静下心来读书，通过閱读和思考，对教学中的不当之处进行思考，寻求改正和完善的途径。读书可以自省，教师要做到为人师表，就要从读书开始，要善于思考，以这种方式提升自己的教学素养。李镇西认为，做好记录是非常重要的，可以使思考更有条理，且使自己的劳动可以历历在目，让自己感受到收回的喜悦，对于后续的教学工作也会更有激情。

三、成为最好的教师的有效途径

（一）教师要能够做到微笑教学

学生只有在轻松的课堂氛围中学习，才能够提高教学质量。教师如果走入教师中板着脸，就必然会令学生紧张，要将学生的学习激情激发起来，就要面带微笑，让能够自己精力充沛的一面体现出来，让学生感到教师的情绪是积极向上的。学生在教师的感染下，就会对自己的学习充满信心，与教师之间互动，随着轻松愉快的课堂氛围被塑造出来，在课堂教学中就会形成良性循环。正所谓“亲其师，才能信其道”，学生对教师有亲近之感，就会对教师所传授的知识产生信任感，乐于接受教师所赋予的道理。学生也会从被动地学习转变为主动地学习，当然可以获得良好的学习效果。所以，教师在课堂教学中，做到微笑教学是建立融洽的师生关系的基本条件。

（二）将情感融入到教育中

苏霍姆林斯基提出，教育就是让经过他教导的每一个人都可以幸福地生活。李镇西在《做最好的老师》中也提出了自己的看法，即教育是心灵的艺术。对学生充满情感，就能够对学生以无微不至地关心，即便是小小的进步，也要予以鼓励，让学生对自己的成长充满信息。教师对于学生的困惑要予以关注，帮助学生解决各种问题，并将这些经历记录下来。当然，教师在对学生的教育中赋予情感，并不是对学生一味地迁就，而是要对纪律落实严格要求，这是对学生负责人的表现。只有严格要求，才能够保证让学生在正确的人生轨道上前行。作为教师，是学生人生的引导者，更是学生的朋友，教师与学生建立在情感的基础上，就会对学生的所思所想予以了解，在教育引导中发挥主动性作用，同时也可以获得学生的尊重。

结束语：

综上所述，新课改中，要求教育要以提高学生的综合素质为主要目标。这就意味着目前的教育要打破传统的教育模式，而是以学生作为课堂的主体，教师要与学生之间建立平等关系，对学生进行引导式教学。《做最好的老师》是教育思想，对所有的教师起到了指导作用，即在对学生进行教育中，要构建新型师生关系，从科学的层面对教育进行研究、反思、完善，将课堂作为“舞台”，教师要吸引学生走上舞台作为主角进行表演，以使得教学课题富于生机和活力。endprint