摘要：自21世纪以来，中国人口老龄化问题日益凸显，成为影响国家经济发展，社会和谐稳定的不利因素。而高校学生党员是国家民族的未来、希望，更应关注这类社会问题。构建大学生党员志愿服务校地社区老人运行机制，是学生党员参加社会活动有效保障，亦是提高学生党员志愿服务意识和提升党性修养重要途径。

关键词：人口老龄化；大学生党员；志愿服务；社区老人

根据2014年人口统计，中国60周岁及以上人口2.12亿，占总人口的15.5%，65周岁及以上人口1.37亿，占总人口的10.1%。按照国际认定标准，60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%的国家或地区即为老龄化的社会。显然，中国已进入了老龄化的社会。2016年5月27日，在习近平总书记的主持下，中共中央政治局举行第三十二次集体学习，分析研究我国人口老龄化的形势和对策。习近平指出：“我国是世界上人口老龄化程度比较高的国家之一，老年人口数量最多，老龄化速度最快，应对人口老龄化任务最重。满足数量庞大的老年群众多方面需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展全局，事关百姓福祉，需要我们下大气力来应对。”[1]习近平强调，解决人口老龄化问题，推动老龄事业全面协调可持续发展，必须“坚持党委领导、政府主导、社会参与、全民行动相结合”。具而言之，在解决人口老龄化问题上须人人有责，全民参与。在人口老龄化背景下，大学生党员志愿服务社区老人，是响应党和国家号召，为党和社会分忧解难的重要力量，亦是理论学习与实践活动结合，在服务中提升党性修养的重要途径。

一、高校学生党员志愿服务社区老人的重要性

1、提升大学生党员党性修养的重要途径

强化党员的宗旨意识是党性修养的重要内容之一，即全心全意为人民服务。大学生党员是学生群体中的佼佼者，是学生中的骨干力量，亦是国家未来建设的接班者、领导者，应牢固树立群众意识和服务意识。2013年教育部党组提出了《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，要求“拓宽党员教育培养途径。坚持理论学习与实践锻炼相结合，组织学生党员广泛开展社会实践活动。推进基层服务型党组织建设，引导学生党员牢固树立宗旨意识，探索学生党员服务同学、服务群众、服务社会的方式，注重教育寓于服务，服务体现教育。开展学生党员承诺践诺、志愿服务活动，设立党员先锋岗、党员责任区，推动学雷锋活动机制化、常态化，为学生党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。”[2]由此可见，志愿服务是学生党员党性教育的重要平台和载体。高校学生党员参与校地社区老人服务，有效拓宽了高校思想政治教育路径，是实践校地合作、共同育人的重要途径。学生党员通过志愿服务社区老人，将理论学习与实践锻炼紧密结合，有利于内化党的宗旨意识，形成服务社会的内在自我驱动。学生党员服务社区老人，使志愿服務对象具体化，有利于服务活动的实现，避免重形式，轻内容的发生，既满足了社区老人的需求，也提升了学生党员的服务意识和群众思想，在知行合一中提升综合素养和党性修养。

2、满足老人多重需求的必要补充

当今世界，人口老龄化已成为社会普遍问题，大而论之，影响人类社会的繁衍生息；中而视之，关乎国家社会稳定，经济发展；小而言之，事关老年人幸福、家庭和睦。总之，人口老龄化问题备受社会各界重视。美国著名心理学家马斯洛认为，人作为特殊的动物，由低到高有五个层次的需求，分别是生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求、自我实现的需求。不同年龄段，人的需求侧重点不同。对于老年人来说，其需求亦有偏重。随着国家社会的重视和养老保障制度的逐渐完善，“我国老年人的需求满足状况呈现阶梯状态，越低层次的需求，其满足状况越理想”。但老龄人的需求是多层次多方面的，“相比生理和安全需求，其爱与归属、尊重以及自我实现的需求更容易为人们所忽略”。[3]此种状况的出现主要是社会经济的发展和观念的转变。农村地区因大量精壮劳力进入城市打工而形成的留守老人群体；城市地区受住房条件和子女工作的影响，家庭结构日渐小型化，独居老人或空巢老人日益增多。大学生党员作为年轻人中的佼佼者，在学习工作之余，应切实关注社会问题，投身社会服务，而服务学校驻地的社区老人就是很好的契机和平台。对于老人的生理和安全需求，受学生党员自身条件限制，难于满足。

3、传承爱老敬老的社会美德

《孝经·开宗明义》中说到：“夫孝，德之本也。”“孝”是一切道德的根本，亦是中华重要的传统美德。“孝”在家庭中即为孝敬父母长辈，扩而大之，在社会中则为爱老敬老。2016年5月，习近平在中共中央政治局第三十二次集体学习时强调：“敬老爱老是中华民族的传统美德。要把弘扬孝亲敬老纳入社会主义核心价值观宣传教育，建设具有民族特色、时代特征的孝亲敬老文化。”[4]由此可见，传承爱老、敬老之社会美德是时代必然，是构建和谐社会之需要。

参考文献：

[1]中国上海.习近平主持中央政治局集体学习强调挖掘人口老龄化给国家发展带来的活力和机遇[EB/OL].（2016-05-29）

[2]中共教育部党组.关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见[EB/OL].（2013-07-10）

[3]张静.中国老年人的需求分析———以马斯洛的需求层次理论为切入点[J].思茅师范高等专科学校学报2010.08（4）：29.

[4]习近平.推动老龄事业全面协调可持续发展[EB/OL].（2016-05-28）

基金项目：本文系成都师范学院研究课题 “人口老龄化背景下高校学生党员服务校地社区老人机制建设研究——以成都师范学院为例”（CS16SZ01）的研究成果。

作者简介：童兰（1978-）女，成都人，讲师，硕士，单位：成都师范学院，研究方向：思想政治、职业规划。endprint