9 岁的艾米是在美国出生的华人孩子，每年她都会和父母一起回祖国探亲。春节时，中国的亲戚都会给她发红包，有时候总金额超过2万元。不过，妈妈不允许她随便花钱买东西，并且做出了如下规定：在18岁成年以前，艾米若想用自己名下的钱买东西，首先要写一份申请书，申请书中要写出购买理由，如果理由不充分，妈妈将予以驳回。一旦申请被驳回，一个月以后才能重新申请。

苹果手机一度引发了艾米班里同学的购买热，艾米看着越来越多的同学拥有了苹果手机，也动心了。于是，她给妈妈写了一份购买申请，申请理由是：苹果手机的游戏功能很强大，下课后可以玩玩游戏，减轻课业压力。妈妈看了申请书后，淡淡地说：“美国的课业量并不重，放学后有大量时间给你玩耍，你还需要减压吗？”就这样，妈妈果断地驳回了申请。

一个月后，艾米又写了一份购买苹果手机的申请书，申请理由是：自己容易忘事，买了手机之后就能将重要事情备注在手機备忘录里，避免忘事。妈妈告诉她，如果需要备忘录，房间的挂历就能实现这个功能，再次驳回。

第三次申请，艾米的理由是：我这么想要这款手机，难道不能作为理由吗？妈妈笑了笑，说：“想要不等于需要，我们所能拥有的金钱永远都是有限的，可是世界上好看的、有趣的、奢华的东西多得很，而人的购买欲望也是无限的，谁能一一买来呢？只有对你的学习、生活或者工作确实有帮助的东西，才是你需要的。而‘想要不能作为一个充分的理由。”

艾米偃旗息鼓了一段时间。后来，她再次写了申请书，理由是：苹果手机能够下载很多小软件，帮助自己学习外语，比如XXX软件，它是一个免费在线学习语言社区，能够让自己随时随地利用零散时间学习语言。妈妈看了申请书后，自己下载了一个XXX软件体验了几天，发现这个功能确实对学习外语有利，便批准了艾米的申请。

渴望物质是孩子的一种本能，然而把物质使用到极致也是一门高深的学问。父母一定要让孩子明白“想要”和“需要”的区别，对于“需要”范畴内的消费需求予以满足，而属于“想要”范围的消费需求则予以严格控制，留出延迟满足的时间。妈妈之所以让艾米写购物理由，就是想让孩子明白允许消费的规则就是能够说出正当的、合理的理由。而申请一次后间隔一个月才能再申请，则是给孩子一个思考和冷却的时间，让孩子慢慢学会分辨“需要”和“想要”。有时候，在等待和思考的过程中，孩子的购物需求就会发生变化，这有助于孩子养成三思而后行的习惯，同时避免盲目消费造成浪费。 （张琛）endprint