许长玲

摘 要：班主任工作中的情感投入是实施班主任工作的前提，是最有效的教育力量和手段。班主任应从四个方面对班级学生加强感情投入：信任和尊重学生；率先垂范，以身作则；适当满足学生心理需求；消除对差生的心理障碍。

关键词：班主任工作；情感投入；心理需求；心理距离

中图分类号：G635.1

文献标识码：A

一、信任和尊重学生

班主任是一个班学生的中心，是学生的师长。班主任应该信任和尊重班级里的每个学生。1991年我中途接的初二（2）班是年级中的差班。在学校的各项评比中全是倒数第一。学生自感身处差班，破罐子破摔，情绪消沉，纪律涣散。我接班后的第一个念头就是把学生的积极性和自信心调动起来，心想只要形成良好班风，现状就会改变。基于这种信心，我精心准备后给学生开了一堂班会讲，会上，给大家讲了一个浪子回头的故事，讲述了上甘岭中饥渴的战士传递的一杯水的故事。故事感染了班上的每一个学生。班会延续了两节课。我知道学生们听进去了，抓住契机，情绪激昂地讲了这样几句话：“我们班以前是差些，但那只是代表过去，我是不会以不变的眼光看待大家的，我相信同学们都有上进心，只要我们共同努力，我们班一定很快就能变成一个好学上进、团结友爱的良好集体，老师和你们站一起。”听了我的话，许多学生兴奋得脸上通红。老师的信任拉近了师生关系，产生了良好的感情效应，这为以后班级工作开展打下了基础。……