□ 程立海

【作文题】

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：①自拟题目；②不少于800字。

【解题指导】

2018年上海作文题继续保持2017年思辨型、评论性命题的传统与海派风格，体现出立德树人、能力立意与稳中求变的高考作文的基本要求和导向。因所给材料不足百字，并且意思明白、晓畅，因而，在审题上难度适中，可以引发考生写作的“点”比较自由，空间也比较大，贴近考生的年龄特点和心理特征，容易激起考生的写作兴趣，考生有话要说，有话想说。但这并不意味着考生能够轻而易举地“登堂入室”写好本题，恰恰相反，要想写好、出彩，绝非易事。

正因为这样，考生在写作时，应“咬文嚼字”，即对所给材料进行仔细的分析、品味，尤其是要抓住其中的关键字、核心词加以审题、拟题和立意。“需要”，就是在物质、精神等方面缺失而渴望获得；“被需要”，则是自身具备的一些价值想要展现出来。鉴于此，联系整个材料的关键词“自身的需要”“渴望被他人需要”“体现自己的价值”，就交织构成了多重的思辨空间，即在“关注自身”的同时，也渴望被他人关注与需要，之所以会有这样的心态，原因是“体现自己的价值”，前后语意上存在着因果关系。在厘清这些意义的基础上，重点发表对“被需要”的心态的认识、看法和观点——具有“被需要”心态的动因、意义、价值，以及由此对自己、他人、社会与时代的影响。在写作时，要尽可能地运用辩证思维，展开正确、全面和深入的分析、论证和阐释，这是写作的重点与重心之所在。作文只要是基于所给材料范围的，都是符合题意要求的。

综上，可以看出，本题的命题意图非常明显：提醒和引导考生在关注自身与关注他人的时候，如何彰显和体现自身的价值，让考生表达自己的想法和感触；此外，还对考生的辩证思维与批判性思维能力加以检测，以及对独立分析、判断能力和创新精神进行考查。也就是说，是综合能力与综合素养的考量，高度契合了新高考改革的目标与方向。

【制胜技巧】

写好“思辨性”材料作文的基本技法

近年来，一些省市的高考作文带有明显的“思辨性”的特点，对此，应如何写作，以便赢得理想分值呢？

一、读懂材料

这是写好任何材料作文的第一步，思辨型材料作文当然也不例外。因为，只有在读懂材料，深刻把握和洞悉了所给材料的前提下，才可能正确、全面和深刻地“往下走”。

针对思辨型的材料作文，如何读懂所给材料呢？

首先，通览整个材料，即在整体感知材料的基础上，用自己的话将整则材料的意思表达出来。其次，抓住核心词，对其内涵与外延正确解读，如上海卷的“需要”与“被需要”，以及“渴望”“价值”等。然后，对核心词之间的关联进行辩证统一的分析与解读。

二、确定立意

这一步很关键，因为“千古文章意为高”。一篇文章立意的高下，直接决定了文章的档次与得分。立意应该积极、深刻、独特，唯有如此，才能在众多文章中胜人一筹，独占鳌头，脱颖而出。

三、拟出文题

在读懂材料所蕴含的意义、确定立意之后，就应据此拟出贴切、新颖、精准的题目来。具体来说：首先，可以引用合适的古诗文名句，以及名人名言；第二，引用或化用谚语、俗语、歇后语等；第三，可以引用电影、电视名或其中主要人物的台词、插曲等；第四，可以是阅读的名著、名篇中主要人物的经典性话语等；第五，可以是仿拟的名句；第六，可以是自己精心锤炼的得意句；第七，可以通过修辞的运用，拟出具有特色的题目……

四、论据选取

包括理论论据与事实论据，尽可能是古今中外兼备，并且要出新，不落俗套，不与众人雷同。这样，才可能给阅卷人以眼前一亮、耳目一新之感与良好印象。

五、论证有力

可以采取正反对比论证、比喻论证、引用论证和举例论证等多种论证方法，使论证角度多元，力度更强，说服力更大，令人不容置疑。

六、结构严密

不管何种文体，都应该达成这一要求，尤其是议论文，更应该如此。如首尾呼应，前后连贯，用总—分—总，分—总，总—分等结构。

七、语言准确

不管是议论文还是记叙文，都要力求语言或生动形象，或科学严密，给读者以美的享受或有益的启迪。

八、布局合理

整篇文章，大致分为8～10段，每段100字左右；对于开头与结尾，尽可能简明扼要，不超过三行，只要达到开篇扣题，结尾点题即可。

【作文示例】

刍议“被需要”

上海一考生

渴望“被需要”的心理在我们的生活中很常见。我认为，“被需要”的心理反映了青少年成长过程中的一些问题。

“被需要”的心理的产生有时候伴随着困惑。这是从我身边的同学的成长环境中体会到的。当一个孩子在成长的过程中意识到本身无法融入群体，就会感到孤单，并且产生想要被需要的心理，即很想被同伴们接纳，很想被同伴们需要，但有时候自己总是孤孤单单一个人。与此同时，就会因此困惑，因此痛苦：为什么自己无法融入群体？是做错了什么？有什么缺点？这样的结果，有的人会借此反省自己、改变自己，但有的人却因此变得敏感而焦急，前者无疑是值得肯定的，而后者则对自身是不利的。

“被需要”的心理产生也伴随着自我怀疑。“独来独往，我行我素”被大多数的孩子们认为很酷，并且也想成为那样的人。一旦产生了想要“被需要”的心理，就会思考很多东西。他们会怀疑自己是不是缺爱，才会想要被需要；会怀疑自己是不是没有好好学习，却把心思花在想要被需要上面，进而产生深深的挫败感；会怀疑自己的人格魅力不足或者没什么特长而没有人需要自己，才会想被需要，从而变得自卑。

看来，青春不是只有灿烂而张扬的笑脸，这些不为人知的脆弱和孤独，是青春更为现实和复杂的一面。在高度发达的现代社会，精神层面的需求比物质层面的需求匮乏得多。“被需要”心理的背后，恰恰反映了一种孤独，一种寻求知己的欲望。

一个人独处，并不一定会让人觉得孤独。真正的孤独是貌合神离，缺乏情感和思想的交流。因为孤独，才会困惑；因为孤独，才会自我怀疑。对于青少年来说，越长大越孤单，是因为真正懂自己的人越来越少。他们很关心自己在他人心目中的地位和形象，有时候则过于重视他人的评价。一方面他们觉得自己心中有很多秘密，不愿告诉别人，有一种封闭心理；另一方面他们又特渴望别人能真正了解自己。这种需要得不到满足时，便会陷入困惑和自我怀疑，产生孤独感，从而产生想要被需要的感觉。茫茫人海中收获一段如马克思和恩格斯、俞伯牙和钟子期那样精神高度契合的友谊是多么不易！

“被需要”心理反映了人在成长过程中人际交往方面的一些问题。希望每一个孩子在成长的过程中，都能遇见那个懂你、爱你、尊重你的人：无关性别，无关年龄，重要的是两个灵魂在一瞬间真正读懂了彼此。

［点评］

这是一篇考场标杆佳作。本文以视角独特、破立结合、语言洗练而被评为一类卷。具体特点如下：

①视角独到，独出机杼。本文的作者紧紧围绕“被需要”，主要从“困惑”与“怀疑”两大方面展开说理，条分缕析，角度特别，富有新意和说服力。

②给出良方，破立结合。在陈列了“被需要”给青少年所带来的，不利因素之后，作者能够清醒地认识到该如何走出困局，树立正确的价值观，指明了出路与出口。这样的有破有立，难能可贵。

③语言精练，富有哲理。特别是文章的最后总结段，站位高远，发出呼告，既具有深情呼唤之意，更有画龙点睛，卒章显志之功效。

人永远活在自身之外

上海一考生

现代社会，自荐已成为大众现象，上大学需要自荐，找工作也需要自荐。然而其背后的原因是什么？那便是人们渴望被他人需要以体现自己的价值。这种现象已然普遍于世。

既然时代主流如此，那我们应当见贤思齐，因此，我认为人立于世应当心系他人，这不仅指渴望被他人需要，更指主动“迎合”他人需要。

著名法国思想家萨特有言：“人永远活在自身之外。”的确，人不仅为自己而活，也为亲人，社会乃至民族而活。习总书记多次强调要建设人类命运共同体，正因如此。试想，若一个民族人人只考虑自己的需求，那社会如何进步？文明如何发展？所以，对于被他人需要的渴望显得十分关键，这不仅使人们摆脱小我，关注大我，也促使个人为社会乃至国家的建设贡献应有之力。

并且，这种被需要的态度也是个人进步发展以及价值提升的一大推动力量。中国古代千万士人缘何寒窗苦读，诚心修炼？因为渴望被社会需要。今之众生又为何发奋图强，学习上进？因为渴望被社会需要。试想，若没有这种被需要的心态，那么他们之中依然能坚持努力的又有几人？如是，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴的重任？因此，正是渴望被需要的心态促使人民大众发展自身能力，提高自身价值。

可是，仅仅拥有被需要的渴望就足够了么？若人人都翘首仰视，希望社会对自己伸出橄榄枝，那无异于守株待兔，必将造成社会进步缓慢、文明衰败落后的后果。因为，在心系他人渴望被需要的同时，也要心系他人的需要并主动出击满足需要。比尔·盖茨在电脑行业的成功仅仅来源于领域对他的召唤？利玛窦的功成名就仅仅来自于洋人对中华文化好奇的需要？绝不！比尔·盖茨之所以成为微软之父，是因为他辍学创业，主动抓住机会迎合需要。利玛窦之所以伟大，是因为他主动学习中华传统文化，研读四书五经。因此，唯有充分发挥主观能动性，迎合需要才能在被需要时更好地体现自己的价值。

当下中国虽然经济发展飞速，人才有如泉涌。然而在中美贸易战中，中国依然处于下风，在创新能力上中国人远不如西方人。愿中国之青年能做到心系他人，心系民族，在渴望被需要的同时主动迎合需要，最大化地发挥自己的价值，能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一分光，时刻铭记:被需要的修饰词绝不仅仅是渴望。

［点评］

本文以论点突出、论据有力、感情真挚而被评为一类卷。具体特点如下：

①巧用名言，亮出论点。作者利用贴切的名言，以此很讨巧地提出中心论点，言简意赅，简明易懂，具有以一当十的力量。

②古今对举，例证典型。为了让论点得以有力地突显，文章采用古今中外的名人名言与事例作为论据，纵横捭阖，让人心服口服，不容置疑。

③句式多变，感情充沛。行文中，作者多处使用了设问句、反问句和感叹句，分别起到了不同的表达作用，字里行间洋溢着作者的立场、观点与情感，增强了语言的表现力与论证色彩和力度。

以他人为鉴，以自我为尺

上海一考生

“被需要”的心态实质上是对认同感的追求，是通过他人对自己的认可，实现自我价值的体现。他人的需要就像一面镜子，映照出擅长之处、能力所在，并以此鼓励自己：“还有这么多人需要我，我是一个优秀的人。”

人类群居生活，人际关系就像一张巨大的网，包罗万象、千丝万缕、藕断丝连。美国社会心理学家米尔格伦曾提出六度分割理论，简而言之：“任何两个人建立一种联系，最多只需要六个人。”人与人之间的关系如此紧密，处处需要交流、互助、竞争、合作，其中便有需要与被需要的关系。人们各取所需，一方获得满足，一方得以被认可。这种认可像阳光与雨露，使信心如春笋般生长，有助于彼此更进一步的提升。通过被需要，各方面的人才能够将个人能力展现出来，才能不会被埋没，人生可以绽放更璀璨的光芒；另一方面，这个过程使人们认清自己，“取其精华，弃其糟粕”，“择其善者而从之，其不善者而改之”，这就是以他人为鉴，认清自己，对照着这面镜子调整自己。

我们不仅被他人所需要，亦被时代所需要，被社会所需要。目前，我们正处于一个蓬勃发展的时代，社会需求旺盛。个人能力的展示固然重要，而在更大的背景下，个人化为整体，一个人变成一群人。在此，在“被需要”中我们并非盲目推崇个人英雄主义，而是同样重视团队合作精神。

然而，纵使他人的反映是一面明镜，我们也不应该全然地顾及他人的需要，因为我们不仅为他人活着，更为自己活着。每个人的心中应当有一杆秤，一把衡量善恶是非的尺度和标准，不能完全依靠别人的需要来判断自己的价值，那样久而久之就失去了判断自己的能力。如果无法认清自己，不能明白想做怎样的事，想要成为怎样的人，哪里又有自己的价值呢？不过是件商品一样被明码标价罢了。“你跑得快，帮我去偷件东西吧”和“我跑得快，我想成为短跑比赛冠军”，是性质全然不同的事，不是只要被需要就可以有价值，而是因为有潜在的价值与主观意愿才能被需要，从而使自身蕴藏的价值显露出来。

因此，我们要以他人为鉴，以自我为尺。别人赋予我们价值，当越来越多的人认可我们，我们就成了别人眼中的优秀者。但更重要的是我们能清晰地认识自我价值所在，只有自己赋予了自己价值，才可以有所作为。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”在思考被需要的问题之前，还是应当先培养起被需要的资本。

［点评］

本文以论点突出、角度出新、论据灵动而被评为一类卷。具体特点如下：

①拟题工整，主张分明。“题好一半文”，作者深知此理，因此，在题目的拟制上下足了功夫，文题显豁，给人以视觉的冲击力。此外，文章的第一段通过对被需要心态的分析，在扣合所给材料和文题的同时，也亮出了观点。

②视角特别，富有新意。文章从个人、他人、社会、团队与时代等不同方面，来阐释需要与被需要几者之间相互促进的关系，比一般的认识、思考要深入得多，让人耳目一新。

③正反说理，实例鲜活。作者提出人不但要为他人活着，更应该为自己活着的主张，并以生动、鲜活的实例进行佐证，具有很强的说服力。