涂佳 芦丹

摘 要：思想决定行动的高度，思想教育是教育的根本。正如习总书记所说当前党的建设的根本目标是思想的建设。教育也一样，尤其是对于高校而言，抓好大学生思想政治教育是本，也是培养学生良好思想品质必要手段。而人文关怀和心理疏导又是大学生思想政治教育的重要内容，所以，要做好大学生思想政治教育，前提就是要落实好教学管理中的人文关怀和心理疏导工作。

关键词：大学生；思政教育；人文关怀；心理疏导

一、 引言

目前高校的思想政治教育工作试图通过矫正学生的问题，形成健全的人格。但随着大学生群体的多样化和个性化的发展，越来越多的学生追求个性、独立和张扬，传统思想政治教育的思路难以起到较好的效果，反而令较多的学生对高校的思想政治教育敬而远之。美国的心理学家Seligman强调：“人们应该关注点聚焦于正向的、积极的层面，而不是负性的、消极的层面。”也就是说，作为一名教育工作者，重要的不是矫正问题，而是引导人们追求幸福，关注积极的层面。因此，笔者在本文中主要从积极的方向来探讨在大学生思政教育工作中加强人文关怀和心理疏导的策略。下面笔者进行重点解析。

二、 在大学生思政教学工作中确定人文关怀和心理疏导的理念

人文关怀与心理疏导的实施是高校思想政治教育的重要理念，需要理论的指导和理念的更新。这就要求高校在对人文关怀与心理疏导这方面提出有效的方案，在思想和理念方面进行转变和优化，增强高校思想政治工作的时效性。为此，必须从观念上丰富思想政治教育的理论，在教育实践中彰显人文关怀和心理疏导的诉求，确立“以人为本”的理念。

（一） 树立以人为本的思想政治教育理念

思想政治工作实质是做人的工作，思想政治教育要有成效，就必须尊重人、关注人，坚持以人为本。首先，思想政治教育者要树立平等观念。既然思想政治教育工作本身是做“人”的工作，那么，在思想政治教育过程中，我们必须坚持平等待人的原则，要改变传统的以灌输的形式传授学生知识，老师要去主动了解学生的个体差异特点，形成师生平等的理念，以此建立一个双向交流的平台，其次，要充分尊重并发展大学生的个性。每个学生的个体差异是独一无二的，对个性的尊重是高校一直以来所倡导的教育理念，也是高校进行教育的出发点。

（二） 重视对大学生的心理健康教育

大学生心理健康教育已普遍为高校所重视，心理健康课已在高校普遍开展，在此基础上，高校应将重视对大学生心理健康教育进一步地落实到两个方面，一是培养师资，师资的培养重在提高其敬业意识与实际工作能力。二是确定好学生心理健康的目标。学生心理健康目标应包括：用和谐的方法、和谐的思维方式认识事物、处理问题；养成乐观、豁达、宽容的精神，自尊自信、理性平和、健康向上的社会心态，以开阔的心胸和積极的心境看待一切。

三、 采用个性化人文关怀和心理疏导方法

教师在疏导学生的不良心理时，要根据具体个案采取不同的方法，引导学生学会疏导心理的方法，让学生良好的环境中健康成长。

（一） 激励疏导法

当学生心理发生障碍，产生自卑，甚至抑郁时，教师通过一定激励的方法，疏导其心理障碍，使其产生安全感、成就感以及被人尊重的感觉，以满足学生的心理需求，并产生强大的动力投入到学习、活动中去。

（二） 公平疏导法

当学生在学习或生活中遇到困惑时，此时要教师合理巧妙的引导学生从这种困境中走出，设计好良好的氛围，给学生创设一个展现自我的舞台，摒弃那种“比上不足，比下有余”的思想。逐渐认识到自己的实力与地位，能客观地评价自己。

（三） 毅力疏导法

每个人想要获得成功就必定要有实现目标的恒心，拥有乐观的人生态度，虽然知道自己完成任务有一定难度，但会去拼一次。在开始你奔赴志向的征程中。懂得确立每一个里程的目标，绝对是极其重要的。

（四） 换位疏导法

教师在遇到问题学生时，可采用“角色换位法”，使其亲身体验一下这种不良心理所带来的烦恼、愤怒等不良感觉，进而认识到自己的行为给他人造成的伤害。

四、 完善对大学生人文关怀和心理疏导的机制

充满人文关怀的学校心理咨询应以人为本，应引导学生对眼前具体的心理问题作深入的思考，帮助他们全面深刻地认识自我，认识社会，合理规划人生。同时也要加强大学生各种心态的监测、评估和预警，健全完善大学生心态疏导、调适与平衡的工作机制，促进交流渠道畅通，避免不良心态积累恶变，引导大学生心态良性变化，帮助大学生在润物无声和潜移默化中达到心理和谐，通过积极开展心理疏导，加强对大学生的情感慰藉和心灵关怀，不断提高服务大学生的成效。

五、 优化校园文化的隐性教育功能，建设和谐的校园文化

校园文化是隐性教育的综合体现，她具有导向、评价、规范师生行为的作用，加强和谐校园文化建设，可以净化人的心灵，陶冶人的情操，形成崇尚人文精神的良好氛围。我们应该建设一种文明和谐、格调健康、形式活泼、发展创新的校园文化，为学生的全面发展创造了良好的环境。我们可以采用举办艺术节、学术研讨、读书报告会、演讲、影视评论、主题班会等形式，在关怀人的实践中进行思想政治教育，也可以引进高雅艺术表演、建设学生社团、举行校运会、校园歌手大赛等各类比赛，丰富他们的课余生活，开启他们的心智发展；通过校纪校规教育、学风建设，引导校园弘扬诚实守信、和谐相处的时代风尚。我们要充分利用这些校园文化资源，提高学生的道德素质、身体素质和心理素质。

六、 加强网络建设和管理，构建人文、绿色网络思想政治教育平台

大学生思想政治教育应当在保留传统手段的基础上，积极运用现代技术手段，特别要利用便捷的网络，有针对性地开辟受学生欢迎的网站、网页，利用QQ、Email、MSN、blog，搭建师生交流沟通有效的平台，加强网上疏导。

七、 结论

总而言之，大学生思政工作是所有教学之首，而落实思政教育则主要有赖于人文关怀和心理疏导。面对一个物欲横流、信息高速发展的时代，作为新时代的教学工作者，我们必须要以生为本，真正在教学管理中践行人文关怀和心理疏导，以从柔性化和软性化角度出发，做好高校思政教育工作。

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

[2]黄蓉生.当代思想政治教育方法论研究[M].重庆：西南师范大学出版社，2000：138-139.

作者简介：

涂佳，芦丹，重庆市，重庆大学城市科技学院。