陈丽莉

（大连市第四人民医院预防保健科，辽宁 大连 116031）

随着人们生活方式的变化，现阶段糖尿病已经成为了一种非常普遍的慢性疾病，严重影响人们的生活质量和生命安全。由于缺乏针对性的治疗药物或方法，因而科学有效的护理指导，改善患者的生活习惯进而控制血糖，是目前最有效的应对措施。本次研究将通过分组对比的方式探讨在糖尿病患者的护理中运用全程健康教育模式的有效性，对研究进行如下报道。

1 资料与方法

1.1 临床资料：将2015年6月至2016年4月在我院进行诊治的糖尿病患者合计60例作为分组研究的对象，每组30例；观察组（n=30），包括男性患者19例、女性患者11例，患者平均年龄（62.3±8.7）岁，平均病程（5.1±1.4）年；对照组（n=30），其中男性20例、女性10例，患者平均年龄（63.1±9.0岁），平均病程（4.8±1.7）年；所有患者均符合WHO制订的关于2型糖尿病的诊断标准[1]，资料汇总提示，观察组在性别、年龄、病程三项核心数据上与对照组无明显统计学意义（P＞0.05），符合分组研究的要求。

1.2 方法：两组患者均接受糖尿病的常规护理，及药物指导、血糖监测、感染预防等；观察组实施全程健康教育，措施包括：①患者入院后首先向患者讲解集中常规的检测手段，比如生化常规指尖血糖、血常规等，帮助患者正确认识各类数值及其意义；②讲解关于糖尿病的相关知识，包括病因、症状、疾病走势、治疗方法和注意事项等[2]，提升患者对于疾病的认知度，需要特别注意的一点是由于糖尿病的患者以中老年人居多，理解能力相对较差，因而讲解时要尽量避免过多的使用专业术语；……