李继武

摘 要：在当今社会，生物科学技术对人类的生活和发展带来了越来重要的影响。为了能够适应新时代的需求，国家教育部门对新一轮高中生物课程进行着大力改革，这次改革主要体现在教材新、理念新、教学模式新等方面；更加重视培养学生的创新意识，增强他们的探索能力与实践能力；更加提倡学生的自主学习能力，使学生形成正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感，健全学生的人格发展。对新课程的改革进行了深刻的分析和探究，并结合教学经验提出了一些拙见。

关键词：高中生物；新课程；教学模式

不同课型新模式的探究是一个漫长而艰难的过程，这一过程的研究是笔者多年的教研教改实践经验以及一线教师多年的切身感悟，经过同行们的不断探究、概括总结的过程。

一、新模式构建第一階段

学习研究，统一认识，新课型的初步形成阶段。借助文献研究和理论学习，并调查研究分析当前高中生物课堂教学的现状和不同课型普遍实施的课堂教学模式，分析不同课型教学的特点，撰写方案，成立新课型的初步模式。现如今，我们应该正视生物的教学模式，要想使学生能够爱上生物这个学科，从而提高生物课堂的教学效率，就必须改革传统的教学模式，摒弃其中不利于新课程教学的东西，将提高生物的教学效率当成教育的核心。在课堂上，应该加强与学生的沟通，使得学生能够跟上教师的思路，充分调动学生的积极性。……