胡春

【摘 要】高校辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分，对大学生成长成才和高校的可持续发展具有非常重要的作用。民办高校作为高等教育的重要组成部分，同样需要有一支优秀的辅导员队伍。文章以“徐川思政工作法”为思考契机，提出了辅导员提高理论素养的重要性，为辅导员队伍的建设提供参考。

【关键词】徐川思政工作法；辅导员；理论素养

习主席提出的实现中华民族伟大复兴的“中国梦”迫切需要高等教育提供优质的人才，进行有力的智力支撑。这里面最为关键的就是辅导员队伍的建设。新中国高校辅导员制度的设立始于1953年的清华大学，大学辅导员制度是我国的特色，是促进高校人才培养和稳定的重要保障。2012年开始，国家举办了“辅导员职业能力大赛”、启动了“辅导员在职攻读博士计划”、“辅导员工作精品项目”等方案，希望能推动辅导员队伍专业化、职业化建设，从而能够培养出有符合我国发展形势的优秀人才。

但现实中是辅导员队伍在学历、学科、理论素养等方面仍然存在很多问题，高校辅导员队伍目前的职业能力还是较弱，影响了辅导員工作的积极性和创造性，缺乏职业归属感，难以实现自我价值，辅导员进入职业高原期反映。2016年5月24日，新华社发表通讯《把“我”变“我们”——一个“80后”思政教师的党课》，让徐川这个人走进了广大辅导员的视野。通过网络搜索、加入“南航徐川”微信公众号，终于明了，这段时间困扰辅导员的是两个“成长”——辅导员的成长、学生的成长。……