陈小英

目前，我国高职院校会计专业人才素质与市场需求存在较大差距。一方面，相当多的会计专业毕业生在人才市场找不到满意的工作。同时，大量企业招聘不到合格的会计人才。从提高会计专业能力的角度出发，现代学徒制会计人才培养模式可以解决当前会计人才市场供需矛盾，从根本上构建会计专业学生学习会计技能，提高专业素质的重要平台。

一、现代学徒制内涵

现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，现代学徒制是基于学校和企业的深度合作以及教师和师傅联合对学生教学的、以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制的特点是工学结合、工学交替，重视在学中做，在做中学，培养具有必要的理论知识和较强的实践技能的高级技术技能型人才。在实践教学环节中，主要采用“师傅带徒弟”的培训形式，真正突破了学生就业困难和企业招聘困难这两大问题。这是一种现代人才培养模式，它将学校培养标准与行业、企业等用人标准相结合；这也是国际职业教育发展的基本趋势和主导模式。

二、我院会计专业现代学徒制试点情况

福建农业职业技术学院自2017年开始与福州会易网税务师事务所有限公司和福州巧诸葛财税信息咨询有限公司合作，建立了良好的合作关系，在专业建设、人才培养、产学结合、教师锻炼等方面积累了丰富的合作经验，这些经验为现代学徒试点项目的扎实推进奠定了坚实的基础。……