连观玉

海南师范大学，海南 海口 571158

在我国城镇化稳步前进的状态下，大量的农村青壮年劳动力选择离家外出务工，在这种选择之下一方面使得整体农村的生活条件得到了改善，另一方面也使得留在农村的剩余人口尤其是儿童产生各类新的问题。通常意义上，农村留守儿童专门指父母都外出务工，或父母中的一方外出打工但留在家中的另一方没有监护、抚养能力，不能和父母亲共同生活的十六周岁以下的孩子。在这种情况下，儿童没有接受良好家庭教育的现实条件，并且他们也极度缺乏父母的呵护与关爱，容易产生不同类型的心理问题，再加之留守儿童大多数都处于青春期，极易使得这些心理问题衍变成更严重的逆反行为。对处于“心理断乳”阶段的儿童而言，10至16周岁的孩子最容易受到外界环境的影响。因此，作为成长阶段中一个最重要的时期，青少年必须有正确的心理引导，促其形成正确的处世态度。

一、农村留守儿童的现状

在发展过程中，农村留守儿童存在很多问题。例如，由于农村地区整体教育水平低下，教育设施不全，师资力量较为单薄，这是留守儿童在学习条件上的短板；与自己爸爸妈妈长期长距离的分离让留守儿童无法得到正常的家庭生活，导致许多留守儿童形成了孤僻极端的性格，并且难以全身心投入自己的课业之中，这也是许多留守儿童的学习成绩不够突出的一大主要原因。

二、农村留守儿童心理问题的表现形式

作为处在身体发育、性格以及自身人格形成的关键时期，留守儿童在心理上出现问题之后可能直接影响自身其他方面的发展，因此一定要对留守儿童的心理问题进行客观的梳理与分析。……