黄玲

[摘 要]目前，针对农村留守初中生自卑心理的分析不多，心理矫正方面的研究较少。文章阐述了农村留守初中生自卑心理的表现形式，剖析了形成的原因，并提出了矫正对策。

[关键词]留守初中生；自卑心理；矫正

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0073-02

初中阶段处于青春期初期阶段，初中生美好的憧憬与心理准备脱节以及心理闭锁与期望被理解的矛盾相互交织在一起，心理尤其敏感，心理健康方面很容易出现问题。目前，农村“386199”留守现象日益突出，仅江苏苏北某市农村留守学生就超过了10万人，监护缺乏、父母亲情缺少、自卑等心理健康问题突出，已经成为导致农村留守初中生焦虑的重要因素。如果初中生长期无法解决这些问题，不仅容易产生不自信的倾向，也会很敏感，还会极度自我否定，“破罐子破摔”，甚至走向极端。目前，国内外对农村留守初中生的研究主要聚焦在安全问题和学习成绩差等问题上，专门针对农村留守初中生自卑心理的分析不多，在自卑心理矫正方面的研究更少。

一、农村留守初中生自卑心理的表现

1. 自我放弃型

初一学生小芳的父母长期在苏州务工，她随爷爷奶奶生活，小学时成绩就一直不理想，学习习惯也不太好，上课经常睡觉，时常不交作业。老师做了多次思想工作，但是她依然不按时交作业。据家长反映，她一直认为自己不可能学好，不是学习的料。类似小芳的农村留守初中生人数不少，他们成绩多数不理想，容易缺乏自信，过分贬低自己，对前途特别失望，对自己不满，甚至自我鄙视、自暴自弃。……