苗艺

摘要：古典诗词是中华民族流传至今的文化瑰宝，很多诗词中蕴含了古人精髓的哲学思想，和哲学有非常密切的联系。古典诗词在高中课堂中的有效渗透对于学习效果的提高有着非常重要的作用，本文从这个角度出发，对古典诗词在高中课堂中的应用策略加以研究，希望能够给喜欢哲学喜欢古典诗词的同学们一些帮助。

关键词：古典诗词 高中课堂 学习策略

高中课堂学习内容比较晦涩难懂，我们在学习的时候常常会感觉到困难。我国古典诗词是我国非常具有特色的语言文化，其风格精炼、意境深远，内涵丰富哲学思想，和哲学之间有着非常密切的关系。把古典诗词和哲学理论有效结合，一方面能够优化学习流程，使我们对于晦涩难懂的学习内容产生学习兴趣，使课堂感染力能够增强，另一方面也能够提升我们学科素养以及审美兴趣，促进我们全方面发展。

一、在导入环节中应用古典诗词，渲染课堂氛围

导入环节是课堂的开始，往往决定着一堂课的效果，如果在导入环节中能够有效激发我们求知欲以及学习动机，使我们注意力能够高度集中。在导入环节中巧妙应用古诗词，就可以有效渲染课堂氛围，有效激发出我们求知欲，在课堂中能够渐入佳境。比如，在讲解“用发展的眼光看问题”的课节时，在导入环节中就可以引用《七律·人民解放军占领南京》。首先，老师可以先在多媒体上展示这首诗；其次，让我们分句品读，让我们体会“不可沽名学霸王”的哲理以及“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的哲思；……