据媒体近期报道，因为小学号鼓队的队员不认真训练，湖南长沙雨花区砂子塘小学的一名外聘老师，竟然罚60余名学生集体下跪。学生回家向家长哭诉后，家长们向学校提出质疑，该校副校长随后承认“这确实是天大的错事”，并表示已解聘那位老师，向孩子及家长们道歉。

用罚跪的方式来教育学生，真是让人感到诧异和愤懑。虽然只是单膝下跪，但这仍然是对学生人格的侮辱，是用打击尊严的方式来达到“教育”的目的。

这种做法不免让人联想到已经久远的旧时代。那时，老师是绝对的权威，说出来的话都不容反驳；戒尺是老师的“标配”，一旦有什么不满意的，罚跪、打手心都是常事。

可是，进入现代社会，这种落后的教育理念早已被摒弃，废除体罚也已经成了社会共识。教育的目的应该是培养有独立人格的人，而不是通过强制的手段灌输知识。正如蔡元培先生所说的：“教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”让学生在操场上下跪，或许对学生身体上的损害并不很大，但精神上的打击却是难以磨灭的。用这样的方式来教育学生，恐怕这位老师得先自己“补补课”。

当然，学生不好好学习，老师着急、生气，都是人之常情。教师对学生也确实应该有适当的惩戒权，以督促学生奋发向上。但是，这种惩戒权的边界在哪里？显然不可能是无限的。

就在前段时间，另一起家长和学校的纠纷引发舆论热议。……