王丽芳

摘 要：对于幼儿美术教育对儿童心理健康发展促进相关的探讨和研究，一直以来就是幼儿教育界的热点，是幼儿教育专家和艺术家们不可回避的一个问题。所以历来的文献著作中，专门论述幼儿美术教育，儿童心理健康发展和相关研究的文章并不多。多方研究表明，幼儿绘画或者说美术活动与幼儿心理都有着方方面面的联系，幼儿可以通过美术活动改善和干预一些心理问题，得到心理情绪的宣泄与释放，加强和改善与其他儿童的交流合作，从而促进身心健康发展。也有一些专业理论研究表明幼儿的艺术教育对幼儿的多元素质发展并且心理健康发展有很多促进作用。它可以提升幼儿心理健康素质，可以促进对幼儿良好性格和创造性人格的培养。幼儿健康心理的发展，有赖于良好的生活环境。社会、学校、家庭的足够重视与关注才能真正促进幼儿的健康成长。

关键词：幼儿美术教育；儿童心理；心理健康

现今社会，对于幼儿的培养和教育越发重视孩子身心健康和谐发展。并且在《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。……发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”而幼儿美术教育作为幼儿五大发展领域里的一类“艺术”领域，对幼儿身心健康的和谐发展是有很大促进作用的。