钟林

我国音乐文化源远流长，博大精深。民族音乐是我国音乐文化的核心部分，也是中国民族艺术的精华，民族音乐教育能够提高整个国家的传统文化教育水平，增强学生的民族自豪感，提升人们的民族文化审美能力。小学阶段是学习民族音乐的最佳时期，加强民族音乐在小学生音乐素质教育中的推广，既能让学生了解我国优秀的传统文化，增强学生的爱国意识，又能提升其素质文化水平，使学生得到全面的发展。将民族音乐运用到小学生音乐素质教育中，势必对我国今后培养优秀人才起到重要的作用。

一、民族音乐的发展

（一）当下民族音乐教育存在的问题

我国文化博大精深，历史底蕴深厚，各个地区的音乐发展也不尽相同，它生动地反映了人们的日常生活状态、语言习惯、思想和情感，人们需要认真品味，深刻领悟。我国56个不同的民族因地制宜，根据自己的文化特点创造出各具特色的民族音乐，其在世界音乐宝库里占有一席之地。我国作为拥有五千年辉煌文明的泱泱大国，文化遗产异常丰富，民族音乐更是其中不可忽视的一部分，然而它并没有得到与之匹配的重视程度。此外，有一些民族音乐的创作还不够成熟，没有充分考虑群众的欣赏需求，特别是没有顾及大众对传统音乐旋律的期望，很多都加入西方的音乐特色，并没有突出中国传统音乐的的特点与优势，这就使得一些音乐人才在创作方向上发生了偏离，制约了民族音乐的传承与发展。……