贺国标

摘要：在提倡“轻负高质”的大背景下，学校教学如何有效减轻学生学习负担，同时又能切实提高教学质量？我校在2013年8月提出了以“以学定教”为核心理念的教学改革，并以“有效练习设计”为基本策略，以“备课组周有效练习设计”主题式管理为抓手。以教学改革为动力，以教育科研为引领，提高教师专业素质，优化学校教育教学管理，促进学校整体教学质量，起到了较好的效果。本文从“备课组周有效练习设计”的定位、执行、过程等方面，具体阐述了我校实施“备课组周有效练习设计”教学改革的策略和方法，以具体的案例和实效来说明我校练习设计改革在促进整体教学质量提升的显著作用。

关键词：备课组;周有效练习设计;校本培训;教学质量

中图分类号：G632     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0008-02

1.设想的由来

教师该如何设计有效练习？学校该采取何种措施能化解两者间矛盾？这是我校面临的解决难题，倘若能够设计出符合学生学习实际的练习，让作业变得有针对性，有实效性，那么既能减轻学生的课业负担，又能提高学习成绩。

本文的阐述过程就是笔者在寻找一种能抓学校教学质量，又能在实际操作中具备实用可行的方案中展开。经过一年的摸索实践后，我校在2013年8月就确定了一条主线，那就是利用“备课组周有效练习设计”的主题抓学校教学质量的主线。尝试以“备课组周有效练习设计”主题式管理为抓手，以教育科研为引领，提高教师专业素质，优化学校教育教学管理，促进学校整体教学质量，起到了较好的效果。……