王悦

摘 要：随着素质教育的不断推进，当前学校艺术教育有了显著发展，高度重视艺术教育的普及化功能，是培养全面发展人才的重要条件之一。大学生艺术社团的组建和科学的管理，是高校校园文化水平的重要保障。良好的社团组织建设有助于开展水平较高的艺术活动，能让更多的学生了解艺术、感受艺术、参与艺术从而热爱艺术，才能真正达到普及化的作用。本文就我校如何建设学生社团及开展艺术教育的实际操作方式和心得进行总结。

关键词：艺术教育；学生社团建设；艺术活动开展

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0249-02

一、前言

随着素质教育的不断推进，当前学校艺术教育有了显著发展，高度重视艺术教育的普及化功能，是培养全面发展人才的重要条件之一。大学生艺术社团的组建和科学的管理，是提高校校园文化水平的重要保障，良好的社团组织建设才能有助于开展水平较高的艺术活动，能让更多的学生了解艺术、感受艺术、参与艺术从而热爱艺术，才能真正达到普及化的作用。

目前课堂教学、校园文化和课外活动三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。当前和今后一段时期，学校艺术教育要以立德树人为根本，遵循学校艺术教育的特点与规律，统筹推进各级各类学校艺术教育，合理配置艺术教育资源，着力加强基础教育阶段的艺术教育，努力破解难题，加快缩小城乡、区域、校际之间艺术教育发展的差距，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养多元评价制度，强化和完善艺术教育保障机制，促进学校艺术教育规范科学发展。在教育资源配置上，要重点解决艺术教师短缺问题，这是全面提高艺术教育教学质量的关键因素。在艺术教育实施途径上，强调艺术课程开课率和艺术活动覆盖面，这是实施艺术教育的两个基本途径。

现将我校如何建设学生社团及开展艺术教育的实际操作方式和心得总结如下。

二、建立艺术教育管理体制，有利于校园艺术活动的开展

科学地设置艺术教育管理体制，首先应构建分工细致的艺术管理机构——大学生艺术团。艺术团必须统一管理、统一调配、统一行动。其次，将艺术团按照不同艺术形式进行细分，组建各类专业团队。专业团队之下，可以按具体表现形式的不同划分分团。艺术团从上到下建立的是金字塔状的管理体制，这种体制有利于促进团队协作，培養共发展、共奋进的团队意识。

在我校校团委的领导下，建立了大学生艺术团和艺术教育中心。大学生艺术团由舞蹈团、话剧团、合唱团、曲艺团、民乐团、西洋乐团六大专业团队组成。其中，舞蹈团细分为：民舞团、拉丁团、街舞团；另设立了朗诵团隶属于话剧团。

在艺术团管理上，每个团队都有专门的艺术教师管理，同时负责平时的艺术指导工作。除了老师管理之外，还有艺术团学生干部辅助老师工作，管理团队日常活动，在师生间建立良好的沟通桥梁。参加艺术团在学分上有一定的加分，以奖励利用课余时间参加艺术团活动的学生们。这些参加艺术团的学生及团干，不少学习成绩名列前茅，每年校级乃至市级三好学生和优秀学生干部的获奖名单中都有艺术团学生的身影。

为了达到更好的艺术教学效果，我校投入一定的经费用于硬件设施建设。为各分团都聘请辅导教员；给每一个团队建立独立的教室，安装地板、把杆、镜子等基础设施；配备音响、电视等电子设备；采购乐器；定制和购买专用服装。同时，我校大力支持艺术团活动，专门建设了可以容纳千人的专业礼堂，学生们举行小型演出还可以随时使用可容纳八百人的报告厅。学校每年都开展艺术节系列活动，艺术团各分团都可开办专场演出。从策划、宣传到演出全部由同学们自己负责。这些举措大大丰富了艺术团活动内容，提高了学生们的积极性，充分发挥了学生们的创作能力。

校团委在分管大学生社团工作的同时，还鼓励大学生成立艺术社团和协会。学生们可以根据自己的想法组建社团，提交申请后经校团委统一审批，以确保社团的活动方向及活动思想积极向上。认定合格后就可宣布成立。这项措施出台后，学生们相续组建吉他社、摩登舞社、健美操协会等大学生自己的社团，并在校级艺术活动中崭露头角。

经过师生的共同努力，大学生艺术团有了长足的进步。学生们有了让他们相互促进的团队，也有了寄托情感、放松心情的乐园。通过参加艺术团的活动，学生们有了更多的交流机会，自身素养也有了很大的提高。有些同学通过参加艺术团活动变得开朗健谈了；有的同学通过合理安排时间参加了两、三个团队的活动，每项都完成的非常出色；有的同学毕业后在本校读研甚至读博期间还继续参加学校艺术团的活动；有的同学除了课业外还在社会上勤工俭学，即便这样的辛苦忙碌，他们依然积极参加艺术团活动；有的同学毕业多年，还经常到学校看望老师，给现在的学弟学妹们讲授当年的学习经验。可见，大学生对艺术教育的渴望，对这样一个展现自我的平台是无比的珍惜。通过科学的管理，使艺术教育充分发挥作用，在学生的素质教育中获得的收获巨大。

我校加大艺术教育宣传力度，采取学生互动群体参与的方式，切实让大学生了解艺术，参与艺术。从新生进校开始，就做好宣传工作。在学校的宣传橱窗、报到处、图书馆、食堂等学生们聚集的地方，张贴宣传海报、摆外场、播放视频、现场咨询等，使新生能够选择加入喜欢的艺术团。

一个优秀艺术团队的建立，能够使校园艺术活动的水平大幅度的提高，能够使校园艺术活动的开展更加顺畅。大学生艺术团代表了学校的最高的艺术水平，更直接的体现了校园文化建设新成就。

三、运用社会资源，创造实践机会，提高艺术水平

充分运用校外的社会资源为艺术教育服务，丰富校园文化，有助于提高艺术素质教育的整体水平，开阔大学生的眼界。为此，我校艺术团聘用多位德艺双馨，有影响力的专家，担任艺术团平时训练的辅助教员。这样既能够带来最新的艺术资讯，也能让艺术团有最直接的比赛机遇。提高了艺术团的整体质量。在此基础上，学校通过和专业团体的合作，选拔素质优秀的学生，一同参加专业团队的排练和演出，不断提高他们的艺术素养。我校还利用艺术教师们的社会资源，寻求和提供同学们参加电视台的节目录制、大型晚会的演出、公益活动等作为社会实践的机会，使大学生从学校课堂空间，放眼到更广阔的天地。通过这样的社会实践，既提升了学生的艺术修养又为大学生提供了认识、了解社会的机会。endprint

我校集中了很多优秀的艺术教育师资，他们毕业于专业的艺术院校，从事艺术工作多年，在各自的专业领域乃至社会活动中都是杰出人士。在这些老师的带领下，我校舞蹈团参加了中央电视台和凤凰卫视联合录制的《放歌新时代——歌唱改革开放三十年晚会》。参加了由教育部、国家语委、中共中央党史研究室主办的“中华颂·颂歌献给党”红色经典诵读晚会，暨教育部“正气歌”廉洁教育大型情景朗诵主题晚的舞蹈表演。舞蹈团和合唱团一起参加了北京电视台《花样年华》歌舞大赛并获得铜奖。 “蓝色动力合唱团”和海政文工团首次合作，一同参加第十三届CCTV青年歌手大赛，作品《星航》获得优秀奖，我校也是参赛队伍中唯一进入决赛的211重点院校。在国庆节之际我校艺术团学生参加了在天安门广场举行的首都国庆六十周年庆祝活动合唱方阵表演等大型活动。

在加强艺术团建设的同时，我校还积极引进“高雅艺术进校园”，让大学生能够近距离了解高雅艺术，感受艺术带给他们心灵上的享受。学校还提供了参观、观看中央电视台和国家大剧院的演出和交流活动的机会。为营造了优秀文化氛围，丰富大学生的情感体验、培养审美情趣、加强人文修养、提升人生境界，2007年以来学校以举办“民族艺术进校园”系列活动为契机，邀请北京京剧院、北方昆曲剧院、北京歌舞剧团、北京市曲剧团、中国评剧院、中国歌舞剧院等多家艺术团体来校演出。还邀请国际知名交响乐团在我校礼堂举办专场音乐会。并在演出结束后，专门安排时间提供我校艺术团学生与国际艺术团队交流活动的机会，使同学们在更好地了解西方文化同时也把中国艺术介绍给外国友人，双方通过互动彼此增进了友谊。这些多种多样的实践活动，对大学生艺术教育的开展起到了很好推动作用。

四、扩大实践交流范围，了解世界也让世界了解我们

大学生参加国际艺术交流活动，能够開阔视野，扩大我校国际声誉，弘扬中国先进文化，了解国外艺术现状，增进国际文化艺术交流。 为此我校积极推进社会实践的国际化。先后参加了由国家汉办提供资助，我校艺术文化交流代表团赴美参加西肯塔基大学孔子学院中文体验中心落成典礼的演出，获得了巨大成功和一致好评，也展现了中国文化的魅力。演出实况被刊登在《西肯塔基新闻》头版。

与此同时，我校还接受了美国爱达荷州政府、爱达荷国际音乐舞蹈艺术节组委会以及中美文化交流协会的邀请，赴美进行艺术演出活动。演出期间，与印度、俄罗斯、美国等7个国家的艺术团同台演出。还接受美国犹他州州政府、犹他州国际民间艺术节组委会邀请，访问了洛杉矶、拉斯维加斯等地。与当地高校、华人社团进行了交流。除此以外，我校还邀请南开大学经济学院共访盐湖城。在盐湖城期间，艺术团参加了犹他州为期五天的国际民间艺术节，共参与了四场演出，包括其中一场规模盛大的“中国文化之夜”的演出。并接受了犹他州立电视台KSL的直播采访和当地唯一华人报纸《东方报》的专访。我校还接受了埃及苏伊士运河大学孔子学院的邀请，在国家汉办、中国驻埃及大使馆和开罗大学孔子学院的大力支持下，大学生艺术团分赴开罗、伊斯梅利亚、苏伊士和阿里仕举办了五场具有中国特色的文艺演出和交流活动，为埃及民众带去了极具中国民族艺术风格的精彩节目，展现了中国文化艺术的魅力。

丰富的国际艺术实践，不仅展示了我校文化建设的丰硕成果，而且也有力推进了学校的公共艺术教育事业的发展，为培养全方面发展和具有国际化高水平人才奠定了坚实的基础。

五、发挥艺术团功能，传播先进大学文化，普及艺术教育

为了充分发挥艺术团的作用，推动大学生艺术文化的辐射力，提高全社会的艺术欣赏水平，积极推行艺术展演进部队、进社区、进企业、进农村活动。我校多次组织艺术团到长达20余年的军民共建合作单位武警五支队进行慰问演出。通过“老兵赞歌”“学老兵赞老兵”等警地文艺联欢会，为即将褪去戎装的老兵们送行。同时，学校还积极推动“一校带一镇”项目。高度重视大学生先进文化在农村的辐射影响，积极到农村进行高雅艺术展示活动。

此外，每年结合暑期社会实践和日常工作需要，学校还积极推动艺术团到社区、电力企业等进行慰问演出，传播大学先进文化。也使大学生了解到社会其他阶层工作和生活状态，使他们接触社会、认识社会。

六、结语

艺术需要舞台，只有展示出艺术真正的魅力，才能吸引人，感化人。大学生作为一个高知团体，在步入社会之前，最为重要的就是提升自身修养。艺术教育能够让大学生感受美、感受艺术，在潜移默化中提升他们的修养。非专业院校的艺术教育不是培养艺术的专业人士，而是以实现艺术的普及、培养全方位发展人才为目的，是一个让每个学生都得到艺术的熏陶以便充实自己。艺术教育的普及和推广对学生、对学校、对整个社会都有着积极的作用。通过艺术教育发掘大学生的自尊心、自信心，从而发现自我，确立正确的生活观、价值观和世界观，定位自己的人生和目标。endprint