葛伶俐

摘 要：英语教学最根本的目的是要让学生可以通过英语进行交流，这就需要让学生掌握语言知识的同时，培养语言能力、跨文化意识以及英语思维模式。高中英语教学属于能力培养的重要阶段，在教学中落实英语核心素养的培养对学生今后的学习起着至关重要的作用。根据核心素养的基本要求提出几点高中英语教学策略，希望可以对英语教学提供参考。

关键词：核心素养；高中英语；教學策略

一、核心素养介绍

（一）英语核心素养的概念

英语核心素养是指通过学习全面掌握语言知识，并不断促进自身自主学习意识，提高综合能力的一种意识品质。高中阶段英语核心素养主要指语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。语言能力指的是通过学习，运用英语进行交流沟通，从而表达个人情感和看法；文化意识指通过了解中西方文化背景、宗教信仰和社会行为等方面的差异，从而避免交流过程中的误解，进行跨文化交流；思维品质是指通过英语思维模式引导下的思维方式得出的思维水平；学习能力指通过多种方法进行学习，并在学习英语的过程中不断总结经验，更加高效地提高自身的英语水平。语言能力是英语核心素养中最基础的，也是首要目标，文化意识、思维品质、学习能力是语言能力的延伸，也是英语学习的高层次目标。

（二）核心素养在英语学科中的要求

核心素养目标的提出是我国课程改革史上的重大突破，同时也顺应了国际教学理念的发展。……