吴 溪

（河北科技大学马克思主义学院，河北石家庄 050000）

我国有着璀璨的文化，但近现代以来，西方现代文化登上舞台，社会大众只看到西方文化的价值，甚至是片面的“唯西方论”，忽略了对我国传统文化的价值认知。尤其是在教学活动中，只是去构建片面的文化教学体系，未去对整个文化机制中文化观内涵进行合理引导和必要认知，这些因素的存在，都大大影响了我国传统文化，在大学生培养中的有效融入。而忽略了我国传统文化元素的融入，这实际上正是文化不自信的重要表现。

1 当前大学生文化教学活动的实施不足认知

对于大学生培养来说，文化教学至关重要，良好的文化教学，其所能承担的不仅仅是知识资源上的丰富与应用，同时更重要的是文化教学中通过相关案例，所展现和诠释的精神理念，更是当前大学生培养过程中的关键所在。但是在当前大学生文化教学活动实施过程中，我们看到其中存在诸多不足。具体而言，

一是大学生文化教学活动中，缺乏合理、完善的文化教学机制，当然其中主要指的是缺乏对传统文化资源的整合、提升。而文化教学机制作为大学生文化教学体系中的关键重点，只有合理构建该机制，才有可能实现整个文化教学的最佳效果。正是因为我国传统文化传承与大学生教学培养活动之间的互动不足，且整体融合性较差。从而影响了学生自身对传统文化的理解与认知。就整个教学活动的开展状况看，其更多是以公共课程的形式，简单介绍我国的文化体系。所以，想要真正有效的做好大学生文化教学，就必须以机制构建为前提。

二是缺乏推动我国传统文化传承发展的主导力量，整个传统文化传承发展的体系也不够完善。对于大学生文化教学活动的具体开展与实施来说，文化传承机制，始终是整个教学活动开展过程中的重要动力。大学生作为整个社会发展的核心动力，其同时也是整个文化传承的核心动力，因此，在履行文化传承这一责任时，应该构建学生主导的文化传承机制，但是，目前由于未能对整个传统文化的价值形成深度认知，从而未能形成强有力的文化传承主导机制，进而影响了我国传统文化的价值影响力提升。

2 大学生文化自信的必要性认知

如何指导大学生更好参与整个社会就业活动之中，这实际上，不仅需要有体系化的教学机制，做支撑。同时，更需要关注，学生的思维心态和价值理念。所以，在当前大学生培养进程中，要立足社会需要，选择合适的文化元素融入教学机制。并且围绕整个高等教育体系的发展趋势，优化教学思路，创新教学思维。丰富学生自身的知识储备和价值理念，当然，在当前整个时代发展背景下，学生自身的文化素养，乃至对我国文化的价值认可状况，直接关系和影响到大学生，自身参与各项活动的积极性，以及其对整个社会发展的影响和理解。

而文化自信是一种民族文化的认可，是对我国社会大众长期生活习惯的尊重，而大学生文化自信所能实现的，不仅仅是对传统文化进行有效传递，更为关键的是在该过程中，也让大学生自身的精神理念，得到了全面塑造和完善提升。可以说，坚强品质、尊礼重德是我国亘古不变的价值认同，其所具有的价值，将不仅是我们更好利用文化的关键，同时，也是在当前多元文化成熟发展的今天，整个社会环境对大学生培养的具体诉求。

我们有文化资源，而且是绝对优势的文化资源，但是其传承状况并不理想。尤其是在当前多数大学生的意识认知中，其对西方英美文化的关注更为突出，并且使其在大学生成长意识中“落地生根”。文化观是一种基础价值观，认知和理解文化内涵，关系到对该文化的认知与传承，引导大学生对我国传统文化体系的发展状况和表现内涵，进行深层次理解，其所能实现的，将不仅仅是文化机制的被认可，同时更重要的是在这一过程中，其将为学生文化观的构建，提供重要支撑。

文化自信是一种意识，更是一种价值认同，想要实现这一理想效果，其需要的不仅仅是丰富具体的文化内容，同时也要从学生自身的兴趣特点和学习习惯出发，通过设置合理的教学体系，从而为我国传统文化的有效融入和全面复苏提供重要帮助。当然，如果想要真正做到文化自信，就需要从目前整个文化教学活动的实际开展状况认知入手，通过合理诠释文化的引导力和凝聚力，从而让学生能够更好诠释个人文化关注。

3 传统茶文化元素对构建大学生文化自信的具体作用

传统茶文化中，有着丰富完善的理念内涵，其中所包含和诠释的，不仅仅是文化元素的合理诠释与表达，同时更为关键的是其中所具有的成熟影响力和价值驱动力，正是当前大学生文化自信建设中的关键诉求。如果我们对影响大学生文化自信的具体因素进行细化分析，我们看到融入整个传统茶文化元素，将对学生文化自信的形成，有着重要关联。

而大学生文化自信心的培养过程，不能简单依靠学生自身的理解或者老师的枯燥讲述，其更多需要的是，通过选择合适的文化元素，进而营造良好的文化氛围，从而帮助学生在参与具体学习活动时，更为有效的理解传统文化中，所包含的具体内涵。在大学生培养过程中，我们看到，文化价值的影响力，有着重要导向，而在文化自信的今天，我们认为认知和合理应用我国传统文化，将有着无可替代的价值，而究竟应该如何利用好传统文化，就值得我们每一个高等教育者深思。

我国有着浓厚的文化机制，传统茶文化是我国文化体系中的重要元素，透过茶文化的内涵和价值影响力看，其中所具有的物质元素和精神理念，都是整个世界文化体系中的重要内涵。当然，这些文化元素中，所具有的影响力，实际上，正是其他文化所无法比拟的重要优势。在大学生文化自信日益推动的今天，通过集中诠释传统茶文化元素的价值优势，就至关重要。引导学生来了解和认知，整个茶文化的价值所在，恰恰是培养大学生文化认知力的关键与本质。

我们认为，如果将传统茶文化元素，融入到当前大学生文化自信机制构建过程中，其所能具体实现的，不仅仅是文化元素的融入与诠释，同时更是整个大学生培养体系创新发展的关键之举。事实上，文化需要传承，而其传承的载体，正是文化本身价值力的发挥，当然结合当前大学生在整个文化传递中的价值看，其中包括诸多内容，这些恰恰都是文化理念引导下的结果。

尤其是在文化认同语境下，我们在传承和应用传统茶文化资源时，应该站在融入与发展的全面视角，坚持合理的发展立意，尤其是充分注重激发大学生的文化认同理念，尤其是将教学机制与整个茶文化内涵相融合，从而打造匹配传统茶文化体系内涵和价值元素的传承机制。随着文化发展推动力日益成熟，如今在我们开展大学生培养活动时，必须充分注重文化理念的合理诠释与表达，选择能够有效吸引大学生关注和参与的文化体系，从而激发大学生，构建必要的文化自信机制。当然，大学生文化自信，是当前大学生培养过程中的关键与核心，也是我们提升文化影响力的重要举措。比如，在具体的大学生教学活动中，可以实施以我国传统优秀文化为核心的文化教学机制，引导更多大学生对我国传统文化，形成应有的认知与理解。

4 结语

今天，我国文化建设日益成熟，大众对文化的态度，也实现了深度而完善的发展，我们坚持以文化自信为支撑，以认知传统文化、利用传统文化，为文化传承与具体融入机制中的创新切入点，并且将学生自身的学习兴趣，转化为对传统茶文化的“价值认知”。因此，对于当前大学生培养体系来说，引导大学生对整个茶文化体系，形成必要的文化自信是其关键和重点。所以，传统茶文化氛围的合理营造，进而让学生能够，充分合理认识，整个传统茶文化体系的各项元素。

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