韩献珍

（内蒙古建筑职业技术学院，内蒙古呼和浩特 010070）

就目前大学生文化观的本身状况看，多数学生过多关注西方文化，忽略了对传统文化的成熟理解与认知。受到互联网时代的整体影响，如今各种文化借助该媒介传至我国，学生由于自身的理解能力相对有限，加上缺乏正确的文化认知理念，从而影响了学生文化观念的正确形成。

1 当前大学生文化自信培养的具体背景认知

我们对高等教育机制的理解与认识，在当前已经有了全新提升和深化。对于目前大学生文化自信培养过程中，完善的文化理念，乃至具体的思维体系恰恰是学生构建客观而成熟文化观的重要前提和基础。

1.1 文化自信对学生培养的重要性认知

文化自信是大学生自己对我国文化价值的充分认可，其集中起来可以概括在三个方面：第一是大学生群体能够对当前我们正在参与和形成的文化体系，形成清晰而完善的认同与理解。其二是大学生可以对我国文化的价值力和生命力形成决定鉴定的信念。最后则是对我国文化的未来发展极具发展信心，并且愿意积极参与其中，形成强大推动力。大学生文化自信培养与形成的本质前提在于文化自觉，事实上如果大学生自身对我国文化的了解都不够，未能形成应有的自知之明，那么也无法从本质上实现文化自信。

1.2 当前大学生文化观培养中存在的问题及不足

我们认为文化自信是整个文化自觉发展到一定程度之后的必然所在，在文化自觉的基础立场中，我们才有可能形成相应的文化自信，所以文化自觉、自信都是当前我国文化传承与发展过程中所无法缺失的重要内容。只有构建文化自觉，并且对我国文化形成深刻认知，才有可能真正树立其文化自信。而只有学生具备了文化自信，才会以自觉的、清醒的姿态，在整个文化传承与发展的时代进程中，不断前进。

所以，对于当前大学生的整体培养活动来说，文化自信相对于传统的知识培养活动来说，显得极为重要。其次，当前多元文化融入与并存是高等教育体系中极为常见的现象，其中既有我国传统文化的展现，也有着西方文化的表现。这些多元文化的具体存在，就使得学生必须理解自己应该掌握什么样的内涵，以及区别不同文化体系之间的差异。当然，学生形成正确文化观的过程，也是文化应用最大价值最大化的过程。

最后，受多元文化影响，尤其是外来文化冲击大学生的文化观，加上大学生自身未能形成正确的文化认知，从而影响了学生的文化内涵。此外，当前大学生教学过程中，未能给与必要的文化创新。文化创新是激发大学生形成正确文化观的基础所在和重要保障。一直以来受片面教育观的影响，错误的教育方式以及文化思维的忽略，从而使得很多学生缺乏正确的创新意识，尤其是学生创新能力普遍较差，这不仅影响了学生的文化认同，同时也使得学生未能形成正确的文化认知力和创新力。

1.3 大学生文化自信培养的必要性分析

我们必须看到当前大学生作为极具生命力和价值影响力的重要群体，可以说，其不仅仅是社会传承的动力，同时更是整个传统文化的传承者和践行者，因此引导学生形成正确的文化心态就至关重要。不仅如此，学生自身对我国传统文化的价值认知状况，往往会影响到学生对传统文化的正确认知和有效关注。

在当前文化理念不断深化，价值影响力全面提升的今天，不仅需要大学生能够掌握各种知识内容，同时也需要学生自身能够形成正确的思想理念和良好的文化素养，同时更重要的是，大学生在成长过程中，还要持续接受传统文化的启迪与教学，从而在提升民族认同的基础上，形成正确的文化认知意识和价值习惯。

2 传统茶文化体系的具体内涵理解

在历史发展进程中，中国茶文化有着完善的影响力，无论是茶叶生产、种植，乃至系统化的茶文化体系，实际上都是整个文化体系成熟发展的重要诠释。传统茶文化的内涵是丰富完善的，不管是茶文化资源的物质属性，还是茶文化的精神理念和价值思维，都是该文化体系价值内涵应用性的价值所在。如果对传统茶文化体系进行集中分析，我们可以从以下几个视角来形成突出认知：

在整个茶文化体系中，其基础是与茶相关的物质元素，这也决定了茶文化体系的稳定性。当然正是其物质属性造就了茶文化的稳定及成熟发展和最佳应用。我国有着完善的茶文化理念，在茶文化发展中文化与精神理念的融合性，也实现了全面加强，茶文化体系所诠释的精神理念主要在于人文化和精神内涵的理念诠释。因此，这就让整个茶文化的应用价值得以精神上的提升。

茶文化是历史发展中形成的文化，而茶文化体系的出现与应用属于不同的时期和氛围中，因此，茶文化的多样化和内涵上的特色理念，乃至大众认同等等，恰恰都是当前我们应用茶文化提供必然可能和关键本质。在时代应用背景下，我们看到通过系统化应用和诠释茶文化就需要站在文化应用背景下，融入正确的文化内容，从而实现茶文化的最大应用价值。

在茶文化认知与应用时，其中所存在的最大问题在于未能形成必要的文化认知和价值传承载体，特别是未能从茶文化应用的多个角度出发来诠释整个茶文化的多元化发展。尤其是对于茶文化体系说，其中具有的人文内涵，正是茶文化作为独立文化所实现的本质化显现。茶文化的包容性和全面完善的发展性，都让整个茶文化元素，即使在今天也依旧被认可。

3 传统茶文化对构建大学生文化自信的具体作用

文化自信是新时代中国道路的重要诉求，大学生作为整个时代发展的核心，学生自身的文化价值观对于学生成长有着至关重要的影响力。所以，对于大学生教育体系的全面创新而言，只有从具体的文化观念出发，让教学内涵从内涵化出发，引导学生形成全面多样的文化思维，才能实现大学生培养的最佳效果。

当然，在当前大学生培养活动过程中，互联网元素，乃至智能终端的广泛普及已经发展成为学生学习文化知识，提升自身影响力的关键所在。大学生综合教学活动实施的最终目的在于正确文化底蕴的全面影响，这也是高校教学改革发展的关键。我们应该认识到大学生培养过程中，如果想要实现最佳效果，就需要注重选择合适的文化元素应用其中，进而在丰富教学元素的前提下，引导学生形成正确的文化心态，并且在该过程中引导学生能够形成全面素养。

当然，大学身文化自信不仅仅是对优化传统文化的价值认知与理解的过程，同时也是提升传统文化价值认同，并且创新文化传承体系的关键所在。结合我国传统茶文化体系的具体内涵看，其中包含了诸多精神理念和文化思维，这些内容恰恰也是当前引导学生形成文化自信的核心与重点。不仅如此，通过融入传统茶文化开展大学生培养活动的过程，也为我国整个茶文化体系的传承创新提供了重要影响力。

在当前发展背景下，茶文化的内涵更是被大众所认同。整个茶文化体系中所诠释的人文理念和精神价值，其都是对人们审美观和包容的文化观的集中诠释，各种文化元素的全面阐述交流，也让茶文化的价值影响力得以全面提升。客观的说，茶文化不断发展的过程，也从侧面上说明了茶的价值认知过程，这对于人们认知和了解我国文化有着重要价值。茶文化的多重资源和丰富内涵，使得我们开展的各项活动中，都可以将茶文化的价值予以诠释和融入提升。

4 结语

只有学生形成了正确的文化理念，才有可能更好的将自身所学习到的知识内容和精神思维系统化应用到整个学习过程之中。我国是世界上茶的发源地，也是茶文化影响的重要地区，成熟的茶文化体系是我国优秀的文化机制，也是能够引发学生形成文化自信的关键内涵。在当前大学生文化自信培养过程中，如果能够将传统茶文化体系应用其中，特别是通过系统化发挥茶文化本身的影响力，进而引导学生形成正确的文化观，实现茶文化的具体价值。

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