高校学生思想政治教育中茶文化的融入

2018-01-19付睿琦刘艳芳

福建茶叶 2018年7期

付睿琦，刘艳芳

（北京大学政府管理学院，北京 100871）

引言

茶文化元素多元，内涵丰富，具备浓厚的道德属性、文化价值、人文意义。将茶文化融入到思想政治教育中，可以丰富思政教育形式和内涵，激发学生学习兴趣的同时，提升学生的人文道德修养，强化学生民族文化认同感以及中华民族的凝聚力。另外，茶文化在高校思政教学中的应用，还可以优化教学环境，构建和谐校园环境，为学生营造更加的学习氛围。

1 高校思想政治教育中茶文化传播的重要意义

1.1 茶文化具有精神教化功能

茶文化中蕴含着许多内容，不仅包含饮茶的相关内容，还有礼仪和一些理念方面的内容，因此，对于大学生而言，通过一些茶艺表演可以帮助其更好地提升自身礼仪，帮助其形成更为良好的社会公德感，茶文化可以有效地帮助大学生提升其个人素养，在茶文化中蕴含着较为正确的思想道德观念，通过学习茶文化，大学生可以提升自身的思想道德水平，进而提升其个人行为。茶文化是中国传统文化中一个重要的部分，能够给予大学生更为修身养性的理念，帮助大学生充分提升个人素养。

1.2 提升大学生的思想道德水平

茶文化是通过劳动人民的日常劳作演变而来的，其中蕴含的内容和想法都是别的文化无所替代的，在其中融入这文化人民的智慧，尤其独特的思想和内容，范围广阔。在茶文化中，包括了茶道、茶艺、茶诗、茶曲等内容，帮助茶文化建立起了“重德、崇俭、尚和、贵真”的核心理念，这样的理念可以更好的帮助大学生提升其思想道德水平，在核心思想中，重德是最为重要的一部分，其要求学生在日常的生活和学习过程中行为道德应当遵守规范。尚和则是要求人与人之间建立良好平和的社交关系，把握正确的尺度进行社交。崇俭则是不浪费，不奢侈，养成良好的生活作风。贵真指的是人应当尊重自然，在生活中也要寻求真善美。

1.3 帮助学生拥有正确的世界观与人生观

在学习茶文化的过程中，学生会逐渐加深对于茶文化的理解，帮助其更好的构建道德价值观，用更良好的态度进行学习和生活，帮助其进行全面发展，从心理层次帮助学生解决生活的困惑，帮助其更好地生活。

1.4 帮助学生强化思想道德修养

茶德也是茶文化中十分重要的一部分，其中蕴含着奉献的思想，不提倡利己思想。茶德表述的是人与人之间在相处时，应当给予对方足够的尊重，才能更好地构建人际关系，提升个人素质。因此，高校应当在教学中开展茶道学习，帮助学生提升其个人修养，进而获得全面提升。

2 加强高校思想政治教育中的茶文化传播的有效措施

2.1 茶文化传播的创新

经过数千年的发展，茶文化中蕴含的内容十分深厚，因此，在进行茶文化教育时，不能仅仅由教师进行讲解，这样会让学生认为茶文化过于枯燥无趣，进而丧失学习的兴趣。在教学过程中，应当增添一些茶文化的表达形式进行教学，如茶道、茶艺表演等，通过这样的教学方法，不仅可以提升学生对于茶文化的兴趣，也可以帮助学生从不同的角度对茶文化进行理解，进而更好地进行茶文化学习。将茶文化运用到思想道德教学中是十分有益的，因此，学校可以采取信息化教学的方式将茶文化融入思想道德教学课堂，帮助学生更好的理解和学习茶文化，除此之外，学校还应当建立相当的教学方案，才能合理的进行茶文化教学，帮助学生更为全面立体的对茶文化进行理解，提升学生学习茶文化的效果。

2.2 茶文化中茶艺的培训

在大学校园中，社团是学生自己组织的兴趣组织，开设茶文化社团可以更好地帮助茶文化进行传播，茶文化社团可以进行一些茶艺表演，让学生通过这样的形式更好地理解茶文化，也可以在社团培训中加入茶艺培训这一内容，不仅可以提升学生对于茶文化的兴趣，也可以在茶艺培训中更好的修身养性，提升个人素质。学校则可以根据社团进行一系列的茶道周活动，帮助茶文化在校园中进行传播，也可以邀请一些茶文化方面的名人进行培训活动，让学生通过讲座了解茶文化中蕴含的优秀内涵，进而更好地进行茶文化的学习，在讲座中，涉及到的内容可以包括茶文化的起源和发展以及就目前而言对于国家发展的帮助等，这样不仅能帮助学生提升思想道德水平还可以增强其爱国情怀，高校应当增强对于茶文化的宣传，选择一些适合的方式帮助茶文化在高校中更好的传播，如：茶诗歌、茶画、茶书法等不同方面的展览或比赛，帮助茶文化更好的进入校园。

2.3 培养大学生的实践精神

为了提升茶文化的教学效果，高校应当增强学生对于茶文化理论知识内容部分的学习，增强知识储备量。因此，相关教师在进行茶文化教学时，应当帮助学生理解茶文化中的基本理论，通过教学与实践相结合的方式，让学生对茶文化的内涵增强理解，让学生的思想道德能够受到茶文化的影响逐渐改善，进而帮助学生全面提升。教师在教学过程中可以安排一些茶的种植、茶叶的加工类型的实践活动，让学生通过自身实践了解到茶文化中蕴含的理论，进而更好地提升自身思想。

2.5 有效地提高茶文化品质

大学生在日常生活中有着许多的方式可以接触到茶文化，但是并不能提升其对茶文化的理解，也不能让茶文化对其产生影响，针对这种情况，教师应当帮助学生增强对于茶文化的理解，让茶文化更好地展示在学生面前。就目前社会而言，生活节奏过快，外来思想逐渐增多，有许多学生在这样的情况下，无法保持淡然的生活态度，变得浮躁，在社会中产生了一定的迷失，因此，教师应当将注重点放在学生的个人修养方面，利用茶文化帮主学生更好的完善自身品格，在学习的过程中，学生不断增强对于茶文化的理解，进而可以帮助自身的思想道德得到提升，更好地融入学习和生活。

2.6 注重茶文化思想政治教育与专业教育的契合

对于茶文化融入思想道德课程这一过程，教师应当从茶文化中寻找一些更为常见的中国传统文化，让学生更好地接受茶文化，进而增强学生对于茶文化的理解和接受程度，除此之外，教师还应当规范相关制度，选择适当的角度进行茶文化与思想道德课程的结合，而且不能让茶文化仅仅作为一门理论课程存在，其应当与学生所学专业相结合，帮助学生在之后更好地进入社会，踏上工作岗位，这样学生才能更好地提升其对于茶文化学习的兴趣，进而提升其对于茶文化的学习效果。如：对于商业英语专业的学生而言，教师可以与学生探讨茶文化在中外文化中的共通和不同以及茶文化在中外的运用情况。而对于一些艺术类型的专业而言，则可以将茶文化包装内容引入课堂，让学生在学习茶文化包装的出彩之处时，更好的理解茶文化，学习茶文化。针对文学专业的学生，则可以寻找一些关于茶文化的诗词和文章，让学生通过对于文章的阅读，增强对于茶文化的学习，更好地理解茶文化中蕴含的内容，进而帮助自身提升文化素养和思想道德水平。将茶文化与学生专业进行结合，可以更好地帮助学生理解茶文化，进而提升学生的个人思想道德品质，也能更好的促进茶文化在大学校园中的传播，茶文化结合到学生专业中还可以帮助学生更好的踏入社会，利用茶文化中蕴含的内容提升个人素养。

2.7 实现互联网与茶文化思想政治教育的融合

就目前社会而言，信息高速发展，无论什么都无法离开信息，因此，教师可以将茶文化教学与信息内容相结合，利用多媒体等科技手段帮助茶文化进行教学，通过多媒体，教师可以向学生展示茶艺、饮茶风俗等内容，让学生将难以理解的知识转换为直观的画面，进而更好地理解其中蕴含的含义，提升自身对于茶文化学习的兴趣，学生还可以通过互联网进行茶文化方面的自主学习，进而更好地提升学习效果。

与此同时，教师还应当以茶文化思想道德教学为相应主题开展教学活动，让学生通过对茶文化内容的实践更好地理解茶文化中蕴含的道德内容，帮助自身解决心理问题，提升个人修养，进而获得全方面的成长。