音乐教育融入茶文化的内涵分析

2018-01-19董铃

福建茶叶 2018年7期

董铃

（达州职业技术学院，四川达州 635001）

引言

在茶文化的影响下，音乐的形式与内容都得到了丰富，例如独具茶特点的茶曲、茶歌、茶音乐、采茶戏等，这些音乐形式是在茶文化的熏陶下对茶文化进行的传承与发展。在不断的发展中，茶文化音乐所产生的文化影响也越来越显著。将茶文化融入到音乐教学中，就可使学生感受到不同文化背景下不同音乐的表达形式、表达内涵、表达理念的区别，全面促进学生音乐素养和文化修养的提升。

1 音乐教育融入茶文化的内涵

在我国文化教育不断改革调整的过程中，学校利用茶文化拓展音乐课程的教学，已经是教学目标的重要环节之一。任何教学工作的顺利展开，都需要以契合程度较高且完善的教育理念为支撑，音乐课程也不例外。而从根本上来看，教学理念也是帮助教学活动展开的最基础依据。根据长期以来我国学校的分析和研究，不难发现目前我国音乐课程仍然具有一定的局限性和不足，尤其在学校师生对音乐课程的理解程度上来看，发现音乐课价值是目前我国学校开展教学的最大制约。通过茶文化的内涵与思想普及，能够更好帮助学生更好理解音乐课程的意义，从而更好投入到音乐课程的学习中。

茶文化是我国长期以来传统文化的经典和核心，在茶文化的体系之中，不仅包括了我国历来的饮茶方法和习惯，并在其中融入了我国古人以茶作为线索而表达的思想文化内涵。通过茶文化与学校音乐课程的有机融合，成为目前我国学校突破原有的瓶颈，更好进行音乐课程教学的重要抓手，更能充分吸收茶文化之中的优势和可取之处，不断优化提升音乐课程的质量，不断帮助我国学校更好进行可持续化发展。

2 音乐教育中茶文化的具体融入思路

在我国教育方法和教育理念不断发展和日趋成熟的形势之下，我国院校的教学目标是在进行文化知识的宣传工作的过程中，不断融入职业化的思想要求，从而更好落实向社会输出应用型职业人才的要求。音乐课程也是如此，通过茶文化与职业要求的融合，能够更好落实音乐课程的教学。

针对阶段的音乐教学工作而言，区别于其他文化类课程以及职业类课程教育，必须为学生构建更为完善合理的文化要素以及全新的教学体系，才能获得更好的教学效果。因此，如何抓住学生的学习兴趣以及充分高度结合社会发展需求，成为我国音乐教师当前最为需要改变的重要问题。尤其是目前我国市场越发庞大，各项产业所需求的人才量越来越大的前提之下，各院校必须更好向社会输出优质的人才，除了必要的文化类、职业类课程教学以外，院校的教育重点应当适度向思想政治素质文化教育所倾斜，音乐课程即为最好的方法之一。而就我国传统文化之中的重要产物——茶文化而言，由于其凝聚了我国重要的思想内容，能够更好帮助学生获得综合型教育，故而各学校都需要积极融合茶文化教育。

阶段的音乐课程，其目的不仅仅是帮助学生在学习生活中放松身心，音乐课程背后所具有的内涵文化和思想精神，不仅是落实我国素质教育的重要内容，更是帮助学生综合提升能力的重要手段。通过有效融入茶文化教育，也丰富了音乐课程的教学方法，帮助音乐课程更富有内涵和魅力。

3 音乐教育与茶文化的相融性研究

3.1 茶文化是音乐教育历史传承的重要组成，是延续历史文化的载体

中国是一个历史底蕴极其丰富的国家，在我国长达五千年的发展历史之上，形成了绚烂多姿的不同文化。而中国茶文化正是在长期发展过程之中突出的代表之一，承载了无数我国古人的智慧和思想内容。与其相类似的还有我国音乐文化，不仅能够做好人类思想感情宣传方式，还包含了我国古人的思想内涵。在长期的发展之中，我国的音乐文化逐渐提升内涵，成为我国文化之中不可分割的重要组成部分，同时音乐也具备了教育、文化传播的多项功能。而茶文化和音乐文化，都是我国历史文化的底蕴的显现，二者的融合是目前帮助我国传统文化传承的必然结果。同时，二者的文化传播，都凝聚了我国人民群众深厚的感情色彩，音乐文化和茶文化也在历史中得到了有机的融合，例如音乐茶艺表演等，更好为我国文化传承与发扬提供了方法和路径，成为我国群众生活的重要内容。

时间追溯到我国的唐宋时期，在当时音乐文化与茶文化就迎来了高度的统一和谐，以经典曲目《东亭茶宴》、《宿杜曲花下》为例，都是将音乐和茶文化二者有机融合，从而创造出更具有价值的文化内容，形成了我国独一无二的专属文化特色内容，是我国不可多得的文化瑰宝。然而，目前我国茶文化和音乐文化的传承工作开展得并不理想，仅有《采茶歌》一例，广泛受到人民群众的熟悉和了解，因此，如何做好音乐文化和茶文化的继承工作，成为我国学校的重点问题。

4 茶文化融入音乐教育的实践研究

4.1 翻唱茶诗，修音乐复杂乐理

随着我国文化的进一步发展，茶歌成为我国目前最为流行的音乐文化和茶文化融合的产物，其内容主要呈现采茶的方法和流程，成为我国基层采茶农的最真实写照之一，是我国重要的现代文化曲目。然而，茶歌的表现形式目前仍然以戏曲为主，导致其受众面，尤其是以学生为代表的青年一族，往往无法受到肯定，茶歌艺术逐渐遭遇了瓶颈期。而目前全球化形势越来越高以及信息化技术不断发展，茶歌获得了全新的生命力，改编、创新茶歌艺术，成为继承茶文化音乐文化的良好途径之一。

自古以来，我国就茶文化和音乐文化留下了许多经典的曲目，为我国进一步做好茶文化音乐教学做好了铺垫。通过现代化的方式来演绎传统的茶歌艺术，能够更好吸引学生的学习兴趣，让学生更好理解过往难度较大的茶歌艺术的思想内涵，真正做好传统文化的宣传工作。如果只使用死记硬背的方式，不仅不能激发学生主动学习的积极性，还会导致教学质量的不断下降，但如果鼓励学生进行创新思维，依据自身喜欢的方式来接受传统文化教育，自然能够收获更好的教学效果。

4.2 欣赏茶艺，领悟音乐精神实质

在茶文化之中最为核心的环节即为茶艺，因此，相关教师必须要在音乐教育课程之中，充分融入茶艺教育。在我国的现代茶文化之中，主要最为强调以茶作为线索和媒介，起到修身养性的作用。因此，在现代化的茶歌表演、茶艺表演之中，主要作用是减轻人民群众的紧张生活气息，从而更好放松自己的身心，茶文化下的音乐已经逐渐成为人类表达情感，承载人类思想的重要媒介。因此，在目前的音乐教育之中，教师也要充分发挥茶艺音乐的作用，营造更为轻松、有序的氛围，帮助学生更好理解我国传统文化，获得更好的学习效果。同时，通过融入茶艺教学，能够更好地帮助学生理解音乐文化和茶文化，更好完成传统文化的传承工作，并做到发扬传统文化。

最为常见的茶艺表演，即为将整个泡茶、品茶、赏茶的整个过程，使用艺术化的方法进行表现。通常情况下，表演者需要手持特制的茶壶，而水流从壶口流出，并在优美的音乐之中不断变化流速，从而营造更为和谐有序的画面，让观赏者获得更好的体验。只有充分将茶艺表演融入音乐教育，也能将过往相对较为死板枯燥的音乐教学内容，变得更为生动形象，从而帮助学生更好加以理解，并能够更好激发学生的积极性，做到主动投身到音乐茶文化学习之中。同时，由于茶艺表演往往较为含蓄，学生通过赏析能够更好对其产生自主的思考和分析，从而更好理解茶文化和音乐文化之中的内涵，真正体会我国传统文化的思想内容。此外，在茶艺表演之中，具有明显的启程转接，这与音乐文化具有极大的共通之处。更好做到了茶文化教育与音乐文化教育相融合，并为学习留下了一定的想象空间，从而帮助学生提升自己的想象力和理解感悟能力，教师也能较好落实综合性教育的目标。