王燕露 田丽苗

摘 要：新媒体的出现颠覆了传统信息传递方式，随着各种互联网终端的出现，信息呈现出爆炸式的增长。这对高校辅导员思想整治教育工作来说，既是一种新的机遇，同时又面临着非常大的挑战。本文将对此进行分析，并提出如何开展辅导员思想政治教育工作的建议。

关键词：新媒体 高校辅导 思想政治教育

一、新媒体时代下高校辅导员思想政治教育面临的机遇与挑战

1.机遇。

新媒体背景下高校辅导员思想整治工作面临的机遇有两方面：第一，信息传播方式多样化，方便高校辅导员从各个方面展開思想整治教育工作。比如微信、微博上，比传统的短信和邮箱传递信息更加方便有效。当前我国很多高校都建立了完整的互联网信息系统，辅导员可以通过校园网进行思想政治教育内容的发布，学生在上网的时候，也能很便捷的获取这些信息。另外，在互联网上还能实现对师生建议的搜集，通过投票的形式促进民主化决策的施行;第二，新媒体时代下有利于对辅导员思想政治教育工作的监督。舆论的力量在网络上被不断放大，分量也越来越大。这有利于消除思想政治教育工作中的不良思想，对辅导员的工作进行有效的监督和督促。[1]

2.挑战

第一，新媒体时代的到来，使高校大学生有机会接触更多外来文化，多元化文化氛围的形成，使思想政治教育的主体地位被影响。比如拜金主义、无政府主义、享乐主义等，对大学生的思想产生了巨大的影响，影响了我国主流文化对大学生的影响。第二，新媒体时代下涌现出许多的网络用语，这些网络英语减化了辅导员教学中的语言力量。而且，在诙谐幽默的网络用语的比较写，辅导员思想教育工作的“正式语言”就显得呆板、凝重。学生对一些高深词语的理解能力降低，习惯了网络用语这种简单明了的表达方式，学生必然会对沉闷的无趣的思想教育知识反感。第三，新媒体中庞大的信息系统和巨大的信息量，阻碍了辅导员对准确信息的获取。当前各种新媒体为了增加关注度，经常会倡导一些很多人都会认可的价值观和生活观，比如“瘦下来的世界迥然不同”“年轻的时候应该去看看更广阔的世界”等。除此之外，和生活各方面的信息也很多，几乎涉及到各行各业。辅导员在日常生活中所接触的信息众多，很容易被这些信息影响，在思想政治教育工作中加入一些不客观的思想，影响了工作的展开。第四，大学生对辅导员的认识存在偏差。在新媒体时代下，很多信息都指向辅导员应该拥有良好的心理素质、教育水平，能够全方面的进行辅导。但人们对辅导员的定位，却是“高级保姆”。这两者时间的差距，很容易让辅导员在上产生落差，进而影响了辅导员的工作态度和内容，甚至影响了整个行业的发展。[2]

二、新媒体时代下加强高校辅导员思想政治教育的建议与对策

1.以中国梦为核心加强主流思想的地位

大学生之所以很容易被一些不良思想影响，多是因为缺乏对主流思想的学习。高校辅导员应该帮助大学生树立正确的思想信仰，让学生将实现“中国梦”当做是自己的理想，使学生具备强大的内在力量。马克思主义、毛泽东思想以及邓小平理论，我国拥有众多先进的思想。在新媒体时代下，辅导员要充分利用新媒体，宣传这些主流思想，培养学生的爱国精神。比如，教师可以转发微博上一些主流微博账号的文章，尤其是当网络上出现一些负面新闻，而一些主流微博账号起到正面引导作用的时候。比如，当前一些视频软件的盛行，使大学生开始接触一些三俗文化，这对大学生正确价值观的形成造成了极大的负面影响。教师自己劝说学生减少浏览这些软件的时间，可能会被认为out，但如果转发微博上一些正能量博主的微博，学生可能会觉得博主说的的确有道理。也就是说，一切来自于新媒体的负面影响，辅导员都可以通过新媒体进行“反击”，运用好新媒体开展思想整治教育工作。

2.通过高校工会展开丰富道菜的文体活动

大学生沉迷网络的原因，多是因为课余生活不过丰富。所以，辅导员可以和学校的工会合作，以思想政治内容为主体，开展一些有趣的文体活动。通过丰富有趣的活动项目，在丰富学生课余时间的同时，熏陶大学生的思想。比如，可以展开体育游戏活动，既创新高校体育教学的多样化，也锻炼了学生的身体，让学生认识到体育锻炼的重要性。并在参与中收获积极生活的心态、团结队友、努力竞争的精神。除此之外，辅导员还可以联合其他班级的辅导员，开展各种主体的问题活动。比如，运动主题、阅读主体、唱歌主题等。当然为了激发学生的参与度，这些活动需要设定一些奖项和竞争机制。比如，赢得运动主题活动的学生，可以在运动方面获得一项特权。不同的名次，对应不同的奖品。这些奖品最好都和思想政治教育，或者学生的学习有关，是学生买不到，但却非常需要的奖品。最开始学生可能会因为奖品参加，但受活动中各种政治思想的熏陶，大学生的逐渐具备积极向上、正确健康的心态和价值观，就会主动参与到活动中来。[3]

3.提升高校辅导员的综合素质

督导员综合素质的提升，对高校思想政治工作的展开至关重要，尤其是在新媒体盛行的今天。辅导员如果不具备良好的创新能力、对新媒体的利用能力、信息的敏感度等，很难充分的利用好新媒体。而且，辅导员想要真正的在思想上辅导大学生，自身的思想水平和觉悟也必须足够高。高校可以通过定期开展培养的方式，提升辅导员的综合素质。另外，也可以请新媒体行业的专家来学校讲座，使辅导员能够更好的掌握新媒体的规律，利用好新媒体，为思想政治道德教育开辟新的教育渠道。

结语

新媒体的出现给高校思想政治工作的展开造成了不小的冲击，但不可否认的是，它也存在有利的一面。高校辅导员不应该惧怕新媒体，而是应该充分的利用好新媒体，宣扬爱国主义精神。使学生能够在这个物欲横流、浮躁的社会当中拥有一颗宁静而积极的心，真正找到自己想走的道路，成为社会主义需要的人才，也成为最好的自己。

参考文献

[1]焦根平.新媒体背景下提高高校辅导员思想政治教育工作实效性措施分析[J].劳动保障世界，2018（08）：38.

[2]高冠地.基于微信平台的高校辅导员思想政治教育话语研究[D].华东政法大学，2016.

[3]李腾龙.新形势下高校辅导员与大学生和谐关系构建研究[D].山东大学，2017.

作者简介

王燕露（1984.9—），女，籍贯：山西省晋城市，最高学历：硕士研究生，职称：无 研究方向：高等教育学，单位：太原科技大学

田丽苗（1988.8—），女，籍贯：山西省高平市，最高学历：硕士研究生，职称：无，研究方向：思想政治教育理论与实践，单位：太原科技大学。