何彩玉 余勇进

【摘要】介绍了《电气控制与PLC应用》课程在高职类高校教学中采用项目驱动法改革的实施与总结。结合学院实训条件和学生实际能力将自动翻盖机设备作为教学载体，细化课堂任务，将所要学习的知识点融入项目中进行教学。采用理论联系实际增强学生对知识的理解和掌握;采用教学做一体化提高学生的动手能力和设计能力。实践证明，通过《电气控制与PLC应用》课程教学模式的改革，提高了学生的学习兴趣和职业应用能力。

【关键词】电气控制  PLC应用  教学模式  改革思考

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）40-0255-02

引言

根据学院的发展，在16级工业机器人专业人才培养上，对专业核心课的《电气控制与PLC应用》课程进行教学模式的改革，通过引入自动翻盖机设备项目，以项目目标作为指引，细化每堂课的教学任务，而后强化电气控制与PLC编程在自动翻盖机设备上的应用，使在教学中，学生所学理论与实训实践充分融合，提升课程的综合运用能力，促使职业能力培养得到实质性提升。

1.教学模式改革实施基础

依据人才培养方案，在保证教学大纲不变的情况下，以16级工业机器人专业班级作为研究对象，以电气控制实训台、PLC实训平台、自动翻盖机设备作为教学载体，在教学模式上采用项目化教学模式，通过教学实践，收获宝贵经验，值得推广。

2.具体的实施过程

2.1根据教学大纲要求，根据自动翻盖机项目，考虑知识点的分层递进关系，将本课程分成几大部分进行教学：