黄柒学

【摘 要】班主任作为班级的管理者，其在学生成长过程中扮演着重要的引导者地位，在教学管理过程中通过沟通互动与学生建立良好关系，引导学生健康成长。良好的沟通建立和谐融洽师生关系的关键，班主任在教学管理过程中应该基于学生实际情况把控沟通方式、技巧，提高沟通工作的有效性，促进学生健康成长。

【关键词】小学;班主任;沟通工作;有效性

引言

小学生是祖国的花朵，是祖国未来的人才。如果将一个班集体看着一个家，那么班主任就是这个家的大家长，同时扮演着父亲与母亲的角色，不仅要对学生知识、能力展开要求，还要从学生心理角度出发，对学生进行积极性引导。小学生班主任肩负着培养中国未来人才的重任。在教学管理过程中，班主任应该关注在学生身心健康发展，发挥自身大家长的作用，展开有效的沟通策略，引导学生健康成长。

一、小学班主任沟通工作展开的重要意义

一是沟通工作的展开能够拉近师生距离，建立良好师生关系。小学阶段，学生身心发展不够成熟，班主任应该基于学生实际情况真心地、用心地去与学生进行沟通，可以让学生在与教师沟通过程中感受到教师的关爱，促进学生信任、依赖班主任，促进良好沟通关系的形成。二是沟通工作的展开能够促进教师教学工作展开，提高教学质量。知己知彼，方能百战百胜，这句话同样适应于教育教学。师生之间实现有效沟通，能够促进教师对学生实际情况进行有效地理解，展开适合地教学策略，进而提高教育教学的效益与效率。班主任在教学管理过程中及时对班级最新情况、学生思想、学生的情绪等进行了解，及时采取沟通措施，能最大限度地控制教育教学干扰因素，提高教学管理质量。三是沟通工作的展开能够加强教师与家长之间的联系，促进家庭教育与学校教育相结合，培养学生地全面素养。教育不仅是教师的责任，也是家长的责任。父母是孩子的第一位教师，在孩子的成长过程着扮演中引导者、监督者作用，对于学生的成长和发展具有重要影响。小学班主任在教学管理过程中积极与家长进行沟通，能够及时对实际学生情况进行掌握，与家长形成协作，促进学生全面发展。

二、提升小学班主任沟通工作有效性策略

（一）真心实意，利用真诚去感染学生

素质教育提出，教师在展开教学过程中要注重“民主”思想，将学生看作一个平等的个体。班主任在展开沟通工作时，应该晓之以理、动之以情，利用真诚去感染学生。小学阶段，学生已经具备了一定的独立意识，班主任在教学中如果对学生采取命令式、领导式的管理方式，学生容易产生一种逆反心理，与教师故意作对，影响班级管理工作的展开。教师在管理过程中，唯有让学生从内心进行臣服，才能让学生积极地配合教学管理工作，提高教学质量。一是班主任在与学生进行沟通时，态度真诚，让学生感觉班主任的真心实意，以此来构建教师与学生之间的桥梁。学生是一个独立的个体，有自己的思想、态度、人格，班主任在于学生进行谈话的过程中，要从学生角度进行考虑，把握沟通的语气、态度、节奏等，让学生感受到教师的真心，促进学生沟通的积极性。班主任唯有真心实意，才能打开学生的心扉，促进两者之间产生共鸣，提高沟通的有效性。二是教师在与学生进行沟通时，方式恰当，消除学生的不适，才能提高学生沟通积极性。小学生性格敏感、心智脆弱，很容易误会班主任的善意，把沟通当做一种惩罚，进而心理对与班主任沟通形成抗拒，沟通积极性低下。因此，班主任在与学生进行沟通时，要对学生的心理承受范围进行考虑，采取妥当的沟通策略，让学生感受到轻松与自然，进而有效地提高学生沟通积极性。

（二）引进技术，利用网络扩展沟通渠道

互联网技术的发展使得社会进入“网络时代”，网络发展成为信息传播、资源获取的主流载体，融入人们生活的方方面面，促进了人们生活方式的变革。班主任在展开管理工作时，充分使用网络技术去建立班级管理平台，为师生之间交流互动提供新平台，提高班主任沟通工作的有效性。一是建立班級网站。班主任在日常管理工作中建立起内容充实、交互性好的班级网站，为师生之间的交流建立桥梁，同时也为学生畅所欲言提供了平台，有效的提高了班级凝聚力和归属感。如，班主任利用信息技术建立心理咨询平台，帮助学生克服思想障碍，促进学生积极健康的成长。二是建立师生交流直通车。微博、QQ等是现代常见的一种交流工具，其为人与人之间的交流提供了快速、便捷的平台。班主任在班级日常事务处理中引进微博、QQ等，可以帮助班主任有效的追踪和了解学生实际情况，及时与学生进行沟通，帮助学生解决生活、学习过程中遇到的难题，促进学生健康成长。三是建立校讯通平台。校讯通是学校、教师、家长有效交流互动的平台，能够促进教师与家长之间有效进行信息互通，使得家庭教育与学校教育达到同步，提高教育有效性。

三、总结语

沟通是班主任进行教学管理的核心要素，有效的教学沟通，能够提高班主任工作效率，促进学生积极健康成长。班主任在展开沟通工作时，要考虑沟通的艺术性，对学生实际情况进行考虑，体现民主思想，利用真诚去感染学生。另外，随着技术的发展，教师可以通过网络技术构建良好的沟通平台，利用技术扩展教学沟通渠道，提高班主任沟通工作的有效性。

参考文献：

[1]程敏. 浅析如何提升小学班主任沟通工作的有效性[J]. 中华辞赋， 2019（6）.

[2]张南平. 浅析如何在小学班主任管理工作中运用语言艺术[J]. 考试周刊， 2019（33）.

[3]郗秀峰. 浅谈小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用[J]. 中华少年， 2019（9）.