白如德

（广元市第四人民医院 四川 广元 628000）

胃溃疡是一种由幽门螺旋桨感染、药物及饮食因素、遗传因素以及胃运动异常引起的常见的消化道疾病[1]，这种疾病的主要症状表现为上腹疼痛，更有甚者还伴随着胃穿孔和胃出血等现象。如果不及时治疗，则随着病情的恶化，容易造成患者的生命危险。

在对胃溃疡患者进行治疗的过程中，想要发挥药物治疗的最佳效果，提高治疗的效率，患者在治疗期间的心理健康、饮食健康以及生活作息等方面对病情的快速好转起到了至关重要的作用[2]。因此，在对胃溃疡患者进行治疗的过程中，我们越来越重视对胃溃疡患者的健康教育。

1.临床资料

1.1 研究对象

选取在2015年3月到2016年3月期间于笔者所在医院进行检查确认为胃溃疡，并在本医院接受治疗的患者200名。其中男性胃溃疡患者100名，平均年龄为35岁，年龄区间为19岁到60岁；女性胃溃疡患者100名，平均年龄为34岁，年龄区间为15岁到58岁。

1.2 实验简介

在试验期间，给予这200名胃溃疡患者基本的药物治疗（为了保护胃溃疡患者的胃粘膜[3]，抑制胃酸分泌以防过多的胃酸对患者造成进一步的病情加重）并根据每个患者的身体健康情况和患病程度进行健康教育。健康教育包括很多方面，例如，介绍一些基本的胃溃疡疾病知识，心理护理、生活作息和健康饮食等。具体对胃溃疡患者的健康教育内容在实验过程中详细介绍。

2.实验过程

2.1 根据患者的患病情况制定相应的健康教育内容

在这200名胃溃疡患者入院后，分别对他们进行全面检查，并询问患者对胃溃疡的身体感应情况以及相关的患病史，然后根据患者的心理健康情况、生活习惯、饮食习惯、教育程度和家庭背景进行全面客观地分析，明确患者的实际需要，有目标有计划的制定针对不同患者健康教育方案[4]。

2.2 使每个患者都了解一些胃溃疡的基本知识

在健康教育的过程中，向胃溃疡患者和患者的亲属介绍胃溃疡的相关知识，包括胃溃疡形成的原因，胃溃疡的病情发展阶段，胃溃疡的发病症状，以及如何避免胃溃疡恶化和复发。让患者和患者家属认识到胃溃疡的危害的严重性。并向患者介绍针对于不同严重程度的胃溃疡的一些治疗方案，预计的治疗效果和治疗费用等方面的内容，使患者和患者亲属结合自身的实际情况，及早选择适合患者的治疗方案。

2.3 心理护理教育

当情绪激动或是低沉忧愁的时候，患者的大脑皮层会受这种不良情绪的影响造成激素失调，从而造成十二指肠和肠胃功能失常的现象，最终引发胃溃疡或者导致胃溃疡患者的病情加重。因此，在对患者进行健康教育的时候，要经常和患者进行交流沟通，及时发现患者的不良情绪，并加以引导和疏通。交给患者排解犹豫减轻心理压力的方法，为患者创造一个良好的治疗环境。

2.4 饮食护理教育

经过长期的研究发现，幽门螺旋杆菌是引发胃溃疡的主要原因之一，所以在治疗过程中，要对患者进食用的餐具进行消毒，患者的排泄物在处理之前也要先进行消毒，避免引起幽门螺旋杆菌感染。

在日常的饮食中，应教育患者少食多餐，清淡饮食。饮食以容易消化的食物为主，并且避免过多的摄入辛辣刺激之物，避免饮用像咖啡和浓茶这种会引起胃酸分泌增加的饮料。

2.5 生活习惯教育

在健康教育的过程中，应当教导患者养成良好的生活作息习惯，早睡早起，睡前不宜多食，容易造成胃负担，早起养成及时吃早餐的习惯，避免因不吃早餐引起胃酸分泌过多，肠胃蠕动减弱的现象。在平时的生活中，注意劳逸结合，尤其不能过度劳累，注意适当运动，比如晨跑和散步。

如果在治疗期间，发现患者有病情恶化的现象，或者重新对患者的身体状况和病情恶化程度制定新的健康教育方案，同时，在治疗期间，患者不可避免的会对治疗药物产生应激性，引起呕吐、腹泻等一些不良反应，院方应该根据病人的不良反应情况，提出一些可行的解决方案，缓解病人的不适。

2.6 出院后的护理教育

在完成住院药物治疗后，定期使主治医生通过打电话的形式询问患者在家休养期间的身体状况和病情的恢复情况，并定期提醒患者及时服药，并保持良好的生活作息，规律饮食，保持一个良好的心态等等。将每次询问的情况记录到病人的病例当中去。安排病人定期复诊，对病人的病情会恢复进行全面客观的评估和分析。

3.结论

对患者的复诊结果分析发现，这200名胃溃疡患者的病情都得到了较好的痊愈，身体健康的各项指标也都有不同程度的提高。因此可以看出，健康教育在胃溃疡护理中有着极其重要的作用，只进行药物治疗容易引起各种副作用，尤其是对于一些身体不太好的患者来说，配合着健康教育进行护理，对患者的心理健康，健康饮食和生活作息等方面进行全方位的关注和护理，有助于提高治疗效果，减缓胃溃疡带来的病痛，早日恢复健康。

[1]田冬明.健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用分析[J/OL].中国妇幼健康研究，2017，(S1):257-258.(2017-07-03)[2017-08-18].

[2]李丽卿.胃溃疡穿孔护理中心理护理与健康教育的应用分析[J].大家健康(学术版)，2016，10(14):270.[2017-08-18].

[3]谢静.健康教育与心理护理在胃溃疡穿孔患者治疗中的应用体会[J].中国医药指南，2016，14(17):265-266.[2017-08-18].DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2016.17.227

[4]庄玉梅，别会鑫.对胃溃疡合并胃穿孔患者进行健康教育和心理护理的效果探析[J].当代医药论丛，2015，13(13):70-71.[2017-08-18].