参考网

中职财会教学的发展趋势及对策研究

2018-01-15 20:05:35 南北桥 2017年24期

李苹

【摘 要】随着我国大学生的不断增多,在就业岗位本身就供不应求的情况下,相比于本科财会的中职财会所培养的学生就更加难以找到工作了。所以中职财会一定要做出相应对策,提高自己的竞争力,帮助中职财会学生在与本科生的竞争中能够更加有利。

【关键词】中职财会 发展趋势 对策

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.034

中职财会主要是招收初中毕业生并把他们培养成具有一定的文化水平,品行端正并掌握一定专业会计技能的专门型人才。新形势下,原有的中职财会教学已经远远不能满足学生的需要和企业的要求,导致了中职财会的学生在竞争中处于弱势的地位而找不到工作。所以,中职财会教学的发展势在必行,那么中职财会教学的发展将会是怎样的趋势呢?我们又将如何应对这一趋势呢?

一、中职财会教学的发展趋势及问题

(一)更加强调教学目标与企业要求的对应

很多財会专业的学生毕业后找不到专业对口的工作的原因并不在于自身能力的不足,而是自己所擅长的与企业所要求的并不符合。因此,为了提高学生的就业率,要加强教学目标与企业要求的对应。首先,学校应该通过调研的方式,分析目前或将来几年内企业对于财会专业学生的要求。然后根据企业的要求来制定学生的课程,让学生能够在毕业后更好地找到工作并能够将自己所学应用到工作中去。因为对于中职学校来说,第一目标就是给予学生职业教学,让学生能够更好地找到工作。问题在于,这样的教学方式虽然能够很好的帮助学生在毕业后找到工作,但是教学就会处于被市场领导的地位。学生在这样的教学方式中容易形成“唯利是图”的思想,认为只要社会需要什么,自己去做什么就好了。这对于中职财会的学术研究会带来极大的影响,并且会给学生正确价值观的培养带来阻碍。

(二)更加注重与本科生、研究生的竞争力的区别

从表面来看,中职财会的学生在与本科生、研究生的竞争中无论如何都是出于劣势的地位的。但是从实际上去分析,中职财会的学生并非是绝对的劣势,他们只是出于相对的劣势状态,某些情况和条件下,中职财会的学生也具有本科生和研究生所不具备的优势。

处于劣势的原因:第一点,年龄上的差距,中职毕业生年龄一般在十八岁左右,虽然可以算作是成年人,但是其心理尚未完全成熟,看待问题还不够理性,但是本科生及研究生普遍二十多岁,心智完全成熟,能够更加理性的看待问题,这是所有中职学生都不具备的优势;第二点,知识上的差距,中职学生无论是在课本上还是研究的问题上都更加的浅显,而本科生与研究生知识则相对更加丰富和全面;第三点,企业对于中职学生的“歧视”。如果有两个分别来自中职和本科的财会毕业生让企业老板来进行选择,毫无疑问老板会选择后者。这更多的不是能力上的区别,而是一种“歧视”,中职学生在还没有和本科学生进行真实比较的情况下就已经被淘汰了。

但是,中职财会学生依然具有某些本科生、研究生所不具备的优势。第一点,中职财会学生的知识和技能更加职业化,对于本科生和研究生来说,他们对于理论的研究远远多于实践。所以,如果企业需要马上能够投入到工作中的员工的话,中职财会的学生得到的机会比本科生会更多;其次,中职财会学生的潜力和发展区间更多。对于本科生和研究生来说,他们在学校的时候对于财会的理解和掌握已经达到了一定的地步,并且他们的思维已经受到了学校教学限制,对于工作中许多与课本上不同的知识都持有怀疑态度,甚至不愿意接受现实,很难再在工作中有更多的发挥区间。但中职学生不一样,他们年龄尚小,对于知识的储备较少,所以他们在工作中更乐于去学习新的东西,他们对于工作中的现实问题的接受能力也更强,比本科生更能够适应工作。最后,相比于本科生、研究生,中职财会的学生对于工资的要求及工作的起步点设置较低,更加容易就业。许多本科生、研究生认为自己的学历较高就不愿意从较低的基层开始做起,希望一开始就做轻松且薪酬高的工作。但是中职财会的学生不同,他们对于自己的认识更加全面,并且愿意接受较低的薪酬及职位,愿意做辛苦的工作。

所以,从以上的分析可以看出,中职财会的学生在与本科生、研究生的竞争中也有自身的优势。因此,中职财会在发展的过程中,一定要发展自身的优势来弥补自己的劣势。同时也可以借鉴本科教学的优势,但切不可在发展中去盲目模仿本科教学方式,一定要根据自己的特殊性做出适当的调整。让中职财会学生在与其他人的竞争中处于不败之地。

(三)更加注重学生的全面发展

由于现在企业的要求越来越多,社会主义市场经济的条件下国家不可能让企业来迎合毕业生,所以中职财会教学一定要注重学生的全面发展,让学生能够满足企业的各种要求。尤其是现在多媒体的广泛运用,各行各业都开始逐步增加多媒体的运用,那么对于财会学生来说,掌握多媒体的运用方式也应该是一门必修课。针对于一切的与财会相关的技能,在中职财会的教学中都应该有所涉猎。但在这个过程中,也不能够盲目增加课程量,同时也要考虑到学生的接受能力,适量的课程会对学生有所帮助,过量的课程则会产生消极的作用。

二、针对中职财会发展趋势的对策研究

(一)培养学生正确的价值观

许多与经济挂钩的教学都容易让学生产生“利益至上”的价值观念,这对于自古推崇仁义的中华民族传统观念是相违背的。所以在中职财会教学中一定要注意对学生价值观的培养,让学生在将来的工作中虽然每天与金钱打交道却不会被金钱所诱惑,做到“万花丛中过,片叶不沾身”。

(二)树立学生的自信心

自信心源于学生的内在,与能力无关。许多专业能力较强的中职学生在于本科生的竞争中都没有信心,认为自己不如别人。所以教师一定要帮助学生树立信心,让他们自己了解自己的优势所在并帮助他们扩大优势,不畏惧和任何人竞争。

(三)注重学术上的研究

尽管中职财会的教学本身是为了学生的就业,它更加类似于一种帮助学生学习的工具。但财会同样要注重自身的学术研究,让中职财会不断地创新与发展,不断更新教学方式和教学理念,能够给中职学生提供更好的教学。

中职财会的发展一定要紧随时代趋势,不能把自身的发展与外界对立起来,财会是与社会息息相关的专业,中职财会要时刻关注市场的变化和趋势,根据市场的变化对自身的发展进行适应性调整,对自身的教学理念不断创新,最终达到促进学生更好就业的目的。endprint