徐洁琼

【摘 要】因材施教在幼儿教学中占据着重要的地位。它不仅可以提高教师的技术水平、提升综合素质、完善教学方式，还可以助于幼儿个性和共性的协同发展、挖掘幼儿潜力、培养创新能力和实践能力。本文就幼儿教学中的因材施教的教学方式进行了研究，首先对幼儿之间的个体差异进行充分了解，客观看待幼儿的个性特点，其次，通过提高教师的综合技术水平，运用多元化的教学方式来推动因材施教在幼儿教学中的实施。

【关键词】幼儿教学；因材施教；个体差异

幼儿是家庭的希望，祖国的未来，幼儿时期的教育对于一个人未来的成长和发展有至关重要的作用，幼儿教学也逐渐成为社会关注的热点。为了推进幼儿的素质教育，提高幼儿园教育质量，国家颁布了《幼儿园教育指导纲要》，这为我国幼儿教学水平的提高产生了巨大的推动作用。然而，长期以来，我国在幼儿教学方面一直沿用模板式一刀切的教学方式，因材施教的理念还得不到足够的重视。因材施教教学方式尊重幼儿成长中的存在的个体差异，最大程度的挖掘幼儿的潜能，使其接受适合自己的教育，促进个性发展。

一、了解幼儿个体差异

开展因材施教的前提是全方位的了解幼儿个体之间的差异，为幼儿制定符合他们成长、学习和发展的教学方案。这就对幼儿教师提出了更高的要求，需要教师花费更多的时间对幼儿的学习方式、个性、专长等具体情况进行分析，综合幼儿的多方面因素，按照某种标准将幼儿划分到不同的教学方式的小组，最大程度的保护幼儿的个性，挖掘潜力，促进幼儿成长。……