闫琳

[摘 要]教学能力是指由教师的教与学生的学所组成的人类特有的人才培养活动，通过教学活动的开展，把先辈们总结的经验教训、科学文化知识、专业技能等等传授给学生，使学生具有自身生存和发展的能力。本文采用了文献资料法、观察法、逻辑分析法等针对健美操专业的学生教学能力现状的基本情况进行分析，发现其现存问题，提出健美操专选班教学能力的提高学生需注重理论知识和技能的学习、加强校内外实习相结合、提高智力、学校须建立教学能力考核项目，为今后提高学生在健美操教学能力方面提供参考，为培养出更加专业、优秀的健美操专业的人才提出相应建议，且对学校体育教育教师的教学质量的改进提高起到现实性意义。

[关键词]健美操专选班；学生；教学能力

中图分类号：S691 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）02-0118-02

1 前言

中国高校教育体制不断改革，取得了不错的效果，尤其是在本科阶段的教育，其招生数量和专业设置都在不断扩大。健美操这项运动日益受到广大群众的热爱，在社会上的一些运动场所以及学校教育的各个阶段都有健美操课程的设置，当代教育体制的改革，愈加重视素质教育的全面发展，提升了体育教学的地位，健美操教学也随之发展迅速，并取得了不错的成果。教学能力是指在教学实践过程中老师所具有的一般能力与专业能力的总合，是一名优秀教师所必备的能力，专项教学能力是健美操教学的一项技能，是从整个教学能力中细分出来的一个研究领域，同时是教学能力的个性表现。……