李雅雅

摘 要：新课标对小学生的英语综合应用能力提出了高要求，“英语趣配音”软件作为顺应时代、突破传统、贴近学生的一款新兴的英语学习软件，是英语教学的新颖尝试，是一种既有趣味性又有实效性的学习手段。本文结合“英语趣配音”软件的特点，从趣配音活动的独特优势、教学实施及实例分析等几个方面对该软件进行了初步探讨。

关键词：“英语趣配音” 英语学习 配音课堂

中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0195-01

“英语趣配音”是一款新兴的英语学习软件，它通過给英文视频配音的方式练习口语，让英语交流轻松无障碍，让英语学习回归语言学习的本质，深受教师、学生与家长的喜爱。

1 认识“英语趣配音”，感受软件的独特魅力

“英语趣配音”通过强大的名师阵容，收集全球最经典最新潮的英语资源，使学生练习口语的素材应有尽有。经典的教材视频，让学生可以听音模仿标准的录音；火爆的原声影片，让学生可以接触感受正宗地道的发音；海量的英文曲库，让学生可以聆听学唱美妙动听的歌曲；丰富的每日推荐，让学生可以自由选择、大饱口福；大批的真题情境，让学生可以充分备战英语考试。

“英语趣配音”的平台上有诸多的英语爱好者和配音达人，高手秀场上发布了琳琅满目的优秀配音片段供大家参考学习。这里是口语高手云集的平台，是英语教练偏爱的平台，是个人课程应有尽有的平台，是英语学习者快乐互动的平台，是英语爱好者展现自我的平台，是英语积极分子奋发向上的平台。

2 借助“英语趣配音”，充实英语配音课课堂

英语配音课的课时安排不需要太频繁，每两周花一节课的时间就足够了。在上课之前，教师根据学生的实际水平从“英语趣配音”软件中挑选一些对话量适中的配音材料，将其下载并插入到课件里。教师根据配音素材提前准备一些问题，用于在课堂上提问学生，以利于学生对画面内容进行有目的的搜索性观察和筛选从而理解视频片段的基本情节。与此同时，教师也可以把选择的配音内容打印出来，以备学生上课配音训练使用。

多媒体舒缓悠扬的音乐、生动直观的画面能唤起学生无穷的能带给学生无穷的乐趣。在配音课堂上组织学生进行配乐朗读、给动态的画面配音、为知名的歌手配唱……这些都是学生们最喜闻乐见的配音形式。配音教学的初级阶段以模仿为主，教师有意识地采用反复播放、分段播放等教学手段，引导学生进行阅读、复述、模仿等练习，看谁能够做到原音重现、惟妙惟肖。在学生有了一定的配音经验以后，可以让他们发挥想象力和创造力，自行改编台词，进入配音教学的高级阶段。

3 玩转“英语趣配音”，促进学生的英语学习

3.1 寓学习于娱乐，激发学生的学习兴趣。

“英语趣配音”一款具有娱乐性质的英语学习软件，深受学生和家长的喜爱，配音视频以丰富的画面、真实的情景、精彩的情节和鲜活的语言，不仅能够吸引学生的注意力，还可以调动学生学习的积极性，把学生拉近视频所呈现的语言世界里，在学生沉醉的过程中激发他们学习英语的兴趣，让学生积极主动地去探索学习。

3.2 置身真实环境，提高视听说综合能力。

“英语趣配音”的配音素材接近现实生活，配音讲解、每日推荐、热门视频、高手秀场、我的教材、动漫配音、听歌学习等学习板块，源于生活又高于生活，是对人类生活的再现与加工，能为学生提供最真实、最自然的语言练习途径。学生在进行配音活动的时候，不仅要花大量的时间对原声进行认真听辨、反复揣摩，还要认真钻研每个单词发音的准确度、每个句子的连贯性，关注连读、爆破、弱化、浊化、重音等变音规律。通过这样的配音练习过程，学生听力、口语、理解等各方面能力都得到了训练和提升。

3.3 了解文化背景，增强跨文化交际能力。

“英语趣配音”提供的很多学习素材，都承载了相应的语言文化知识，它们从多角度、多方面地展示了不同国家的文化。学生通过观看不同的英文视频、给原声视频配音，不但可以了解英语国家的历史文化、社会背景、生活习惯等，还能将汲取的这些知识应用到语言表达之中，真正做到吸收和运用。

3.4 学习习语俚语，使语言表达更加地道。

在现今的英语教学中，教师往往太过注重语法。学生从课本教材中习得的大多是正式而严谨的句式，因此他们常常会说出一些结构正确但是却不能被外国人理解或者接受的句子，也就是我们所说的中国式的英语。口语与书面表达是截然不同的，与正规正式、要求精准的书面语相比，口语就相对自由和随意。在“英语趣配音”的配音素材中习语和俚语就非常普及了，学生先进行学习，反复熟读，了解词句的应用环境，再通过配音活动进行练习，使口语表达能力和语言运用能力都变得更加纯正地道。

4 结语

英语趣配音活动是英语教学中新颖的尝试，是一种既有趣味性又有实效性的英语学习方式，培养了学生的兴趣，提高了学生的自主性和创造性，为提升学生的英语综合能力开辟了广阔的空间。在配音过程中，学生先了解词句的应用环境，再进行熟读揣摩，同时融入自己的情绪，使口语练习实现升华。这种学习模式符合新课改中要求注重学生自主性和创造性，通过任务型教学模式以促进学生自主学习能力的目标要求。学生还可以在配音中感受中西方文化差异和外国文化的魅力，增强跨文化交际能力。“英语趣配音”软件寓学于乐，教师要通过适当的指导和正面的鼓励，让学生们积极主动地投入到配音活动中，从而充分发挥配音软件的优势，使英语学习不再单调，达到理想的学习效果。

参考文献：

[1] 曾维娜.互联网支持下的小学英语混合学习方式探究[J].中国信息技术教育，2015（11）.

[2] 蒋秀娟.手机软件英语趣配音辅助高职英语教学的可行性研究[J].英语广场，2016（4）.