沈海陆

摘 要：创新能力推动着我们社会的进步，科技的高速发展离不开创新能力。我们想要让学生能够适应高速发展的社会，培养他们的创新能力是很有必要的。具备创新能力，可以让学生在面对问题时，可以有不同的思考，可以让学生有不同的发展，这样的学生才是真正的个体，而不是复制品，这样的学生才能促进我们整个国家的发展。如何去培养学生的创新能力，需要老师的实践和探索，这样才可以保证对学生正确的进行培养。本文主要针对初中生物教学中学生创新能力的培养，提出了自己的几点看法。

关键词：初中生物 创新能力 培养

中图分类号：G633.91 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0114-01

创新能力，让学生在面对一些问题时，可以有不同的思考方向，在面对同一事物时有不同的思考角度，这样发展下的学生才可能成长为国家和社会需要的人才，推动祖国的发展和进步。现代教育，希望培养的学生是具备自己的特点的，具备自己的能力，所以应该去注重对学生创新能力的培养。如何去进行有效的培养，还需要老师不断去尝试和探索，从而找到正确的方法，来有效的培养学生，促进学生的发展和进步。

1 创新能力的重要性

1.1 社会发展的需要

我们这个社会想要发展，创新能力是必不可少的。创新能力，可以催生出很多新的产品，从而有效地帮助我们的社会发展，一些新的理念的出现，也需要打破常规，这样才可以让我们这个社会变得更加先进和文明。一个具备创新能力的社会，才可以出现更多新的事物，而不是局限于旧的事物中，没办法去进行发展和进步。创新能力，有助于去打破常规，让社会的发展更加的具有时代性和创新性，从而更加符合整个世界的发展步伐。我们希望国家强大，那么创新能力必不可少，它可以带来很多发展，让很多东西都变得更加先进，从而推动国家的发展和进步。创新能力很难培养，但是作用却很大，老师应该在实际教学时去努力尝试。

1.2 学生发展的需要

一个学生，如果没有创新能力，那么他就只会死读书，掌握书本的知识固然重要，但是我们更希望学生可以很好地去运用知识，去实现创新，去促进自己的发展。具备创新能力，学生在面对很多问题的时候就会产生新的思考方向，思考角度，也许有的并不能得到好的结果，却可以带来不一样的效果，从而让学生变得更加全面。现代教育，希望培养不一样的学生，所以创新是很有必要的，它可以让学生变得很有特色。学生具备创新能力，可以去不断思考和探索，去发现一些新的事物，去创造一些新的事物，从而推动自我和整个社会的进步和发展，所以对于学生来说，创新能力的培养也是很有必要的。我们希望学生去发展和进步，就应该在实际教学中去尝试培养学生的创新能力，从而促进学生的发展和进步。

2 初中生物教学中学生创新能力的培养

2.1 保护学生的好奇心，激发求知欲

实际教学时，学生如果对一些事物产生了好奇，老师不能去阻止，而是应该合理的去进行引导，从而激发学生的求知欲，让学生愿意去学习，在不断丰富见识的情况下，培养自己的创新能力。生而为人，必然会对一些新鲜的事物产生好奇，从而想去了解和探索，老师在教学时遇到学生对一些东西感到好奇，应该鼓励学生去接触和了解，而不是一味的去阻止，这样会限制学生的发展，让学生不再好奇，从而不再愿意去接受新的事物，就没办法推动学生的进步和发展。学生的好奇心，是学生学习一些新事物的动力和表现，老师应该学会如何正确的去引导，让学生将好奇心转变为学习和探索的动力，从而帮助学生获得知识，培养学生的创新能力。学生好奇，才愿意去创新，才会去创新。我们想要在初中生物教学中培养学生创新能力，保护学生的好奇心激发求知欲也是不错的方法。

2.2 善于发现和对待创造型学生

在教学中，我们总会发现一些学生具有奇思妙想，可以创造和发明出一些奇奇怪怪的东西，老师不应该去忽视这类学生，往往是这类学生会创造出一个更加美好的社会。老师在实际教学时，应该多去观察，对于那些具有奇思妙想的学生多去鼓励，合理地进行引导，让他们自己的奇思妙想变成现实，从而培养他们的创造能力。那些热爱发明和创造的学生，老师应该多去给与帮助，鼓励他们不断去改进自己的发明创造，多去展示，从而帮助学生提高自己的创造能力，在以后能创造出更多好的东西为社会做贡献。老师的教育不仅仅是教学，而应该去发现学生，去培养学生。我们想要在初中生物课堂教学中培养学生的创新能力，善于发现和对待创造型学生也是很有必要的。

2.3 注重培养学生的创造思维

在日常教学中，教学设计应该有意识地去培养学生的创造思维，通过一些有效的手段，对学生进行教育和引导，这样才可以让学生更好地发展。学生在提出一些新的想法和思考角度时，老师应该去进行鼓励，并指导学生去进行验证和实践，让学生的创造思维得到培养和发展。学生想要发展，如果思维一层不变是不行的，老师应该去进行正确的引导和培养，从而帮助学生得到发展。在实际教学时注重培养学生的创造思维，从而帮助学生创新能力的培养。我们想要在初中生物课堂教学中培养学生的创新能力，注重培养学生的创造思维也是很有必要的。

2.4 加强实验教学，培养创新意识

在日常教学时，借助實验手段，让学生在实验过程中不断产生新的想法，然后通过实验得到验证，这样也可以保证学生创新能力的培养。实验存在很多的未知和不可控，在实际操作中会有很多的变数，学生去进行实验，就可以发现很多的变数，从而让自己的去适应这些变数，一步步养成自己的创新思维，培养自己的创新意识。实验教学是生物教学中不可或缺的一部分，老师应该合理去进行利用，从而培养学生的创新意识。要在初中生物课堂教学中培养学生的创新能力，加强实验教学，培养创新意识也是一个不错的方法。

3 结语

创新能力对于学生的发展和社会的发展都很重要，老师在实际教学时应该注重这方面能力的培养。

参考文献：

[1] 金海棠.浅谈生物教学中学生创新能力的培养[J].教学研究，2010（08）.

[2] 林应秀.探讨初中生物教学中学生创新能力培养[J].课程教育研究，2013（03）.

[3] 丁艳华.新课改下高中生物教学的有效途径[J].中国校外教育，2017（08）.

[4] 董芳.提高高中生物教学效果的策略研究[J].中国校外教育，2017（08）.

[5] 侯东旭.探究初中生物学科学方法体系的建构及教学思路[J].中国校外教育，2017（08）.