张倩

摘 要：多年来，我们的初中历史教学是低效的。提高历史教学效果，增强学生的历史学习兴趣，是我们初中历史教师应当研究的课题。从改变学习态度入手，让学生了解学习历史的益处，提高学生对初中历史的重视程度。增加知识讲解的趣味性，培养学生对历史学科的学习兴趣，做到乐而好学。在条件允许的情况下，根据本地区区位历史文化特点，开展几次游学研修活动，带领学生走出去，实地考察，深入了解相关历史知识点。围绕专题知识，开展探究性学习，培养学生主动探索、深入研读历史知识的钻研精神。通过教学模式上的创新，开展形式新颖的课堂活动，调动学生的学习积极性。

关键词：初中历史；教学；创新

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0067-02

多年来，由于受主科、副科观念影响，初中历史学科被放在了不受学生重视的地位。初中学生把历史课看的不是很重要，甚至有的学生在历史课上偷偷地做数学作业或者背英语单词。很多学生认为历史课不用怎么学，考试之前集中注意力背一下就好了，一样可以拿高分。因此，很多学生在历史课堂上表现出了厌学的情绪。其实，这样的行为只能导致学生在历史学科学习上的损失和遗憾。本文从纠正学生学习态度，改变教学方法，创新历史学科的教学模式等方面来谈一谈当前形势下，在初中历史教学创新方面的几点看法。

一、从改变学习态度入手，让学生了解学习历史的益处