徐伟

摘 要：学生公寓是学校育人的重要场所。高校应该努力建设好学生公寓以制度规范为根本，坚持两项原则，打造三支队伍，开展四类公寓活动，全面实施公寓育人工程，促进大学生人格的完善。

关键词：高校；学生公寓；育人；人格教育

随着高校后勤社会化改革的不断深入和高校学生公寓的迅猛发展，学生公寓管理模式的创新正持续改变着现代高校大学生的生活。这种管理模式的创新即是对教育部颁发的《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》（教发〔2002〕6号）的持续落实，也是为了满足当代高校大学生对于公寓管理所提出的全新发展需求。高校学生公寓不仅是学生居住的场所，更是高校实现育人功能的重要阵地。它的服务育人就是以学生的健康成长成才为主线，开展满足大学生合理需求的工作。学生们在公寓内不仅进行信息的传播、知识的交流、思想的碰撞，同时还要进行人际关系的调整、行为规范的养成、环境的不断适应等人格培育内容，可以说学生在公寓内的表现直接影响着大学生的社会化进程。

一、学生公寓是学校育人的重要场所

高校培育什么样的人和怎样培养人，是学生家长、学校、社会各界关注的大事。在当前经济全球化，网络信息化和文化多样化的背景下，学校的育人工作面临着前所未有的复杂形势和挑战，学生们的行为习惯、人际交往、情绪状态等问题往往暴露、发生在学生公寓，解决于学生公寓。

公寓育人不仅有专门的组织者、实施者、检查者和专门的场所，还有专门的培育内容，如良好生活习惯养成、积极进取的品质塑造、理想信念的树立等。目前，众多高校已把学生日常思想教育和管理服务工作的重心从教学区转向生活区，通过组织进公寓、思想政治教育进公寓、心理健康教育进公寓，完善公寓育人机制，将公寓构建成学生健全、成功人格培育的重要场所，成为高校育人的课堂[1]。

高校的课堂教学解决了学生专业知识学习的问题，学生们在课堂上开阔了眼界、锻炼了思维、学会了思考。而作为学生生活课堂的公寓则是学生社会化的练兵场。在公寓生活中，学生社会化主要体现在两个方面。一是指学生与他人的接触。学生们能够接触到不同的个体，这些个体的价值判断、人际关系处理、道德水平、饮食习惯等千差万别。不断的生活事件接触从积极方面来讲能够增进同学之间的感情，从消极方面来讲会将双方的摩擦在互相接触中不断放大，产生各类矛盾。如何看待这些事情、如何处理这些分歧、如何平衡这些关系等等内容都是摆上大学生面前的一个重要课题。二是指学生生活能力的不断提升。学生们在公寓中需要学习寝室卫生的清扫与保持；需要学习出入不同场所的衣着搭配；需要学习衣服的清洗与摆放；需要学习梳妆打扮；需要学习自身财物的管理；需要学生活习惯的养成等等。寝室生活处理的好，学生在专业知识学习方面就能够更加投入，毕业后能够更好、更快的融入到社会、处理的不好，则会引发个体出现各种各样的危机。

二、公寓中进行人格教育的内容

学生在校期间有至少1/3的时间在寝室中度过。他们在寝室生活中学会生活习惯的养成，学会人际关系的处理，学会沟通与合作等等，这些公寓当中学到的知识都将内化为个体的人格，并长期处于相对稳定的状态，而影响个体的发展。也就是说学生在公寓当中所学习的内容可以概况为是对大学生人格的培育。

高校人格培育的目标为健全人格和成功人格。健全人格是指个体能够顺利的适应社会，作为社会人存在而应具有的人格特点，强调高校人格培育的一般性或者普遍性的目标，具体指具备良好的自我调控能力、相处他人的能力等。成功人格是更高层次的人格特质，这是在健全人格的基础上，个体能够取得一定的社会成就，能够更好的提升主观幸福感。具体指团队精神与沟能合作能力、实践与操作能力、终身学习与开拓创新能力等。

人格教育的内容应紧紧围绕人格教育的目标来确定。根据我国大学生的现状与实际，要实现人格教育的目标，必须涵盖以下人格教育的两部分内容：一是由自我心理调控行为培养、责任担当与道德自律行为培养、适应环境行为培养、人际交往行为培养4方面构成的健全人格培养内容；二是由表达与表现行为培养、沟通与团队合作行为培养、高效与实践行为培养、学习与创新行为培养、组织与协调行为培养、理想信念与人生规划行为培养6方面构成的成功人格培养内容[2]。10个方面共同构成成功人格的培养内容，在公寓生活过程中得以实施。

三、在公寓中实施人格教育的途径

大学生人格的培育是一项极其复杂的系统工程，需要遵循必要的原则，探求切實可行的培育途径。作为高校来说，应该努力建设好学生公寓这块阵地，以制度规范为根本，坚持两项原则，打造三支队伍，开展四类公寓活动，全面实施公寓育人工程。

（一）以制度规范为根本，塑造大学生人格

制度性规范主要是指为了维护和保证正常的校园活动而制定的一系列规章制度以及行为准则。公寓制度不规范、不合理、不全面、不与时俱进，那么公寓育人将事倍功半。

（二）坚持两项原则

培养健全、成功的人格不仅要靠公寓文化节等集体活动，还必须加强以个体的引导与管理，坚持集体教育与个体干预相统一的原则。培养健全、成功的人格只靠外部的办量不行，更重要的是进行自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育，坚持自我养成与外在教育相结合的原则。

（三）打造三支队伍

加强公寓管理的队伍建设是改进学生管理模式，夯实公寓育人工程的基础，在大学生人格塑造、完善的过程中发挥着至关重要的作用。高校公寓的三支队伍是由传统学校政治辅导员与公寓辅导员组成的辅导员队伍，由学生干部、党员、党员积极分子组成的学生队伍，由心理老师、班级心理委员、大学生心理协会会员组成的心理健康辅导队伍。

（四）开展四类公寓活动

学生公寓是高校育人的主要阵地。通过开展公寓文化节、典型选树、先进评比等活动，构建和谐文明公寓，各类公寓活动对人格的塑造过程中互有交差，共同促进、培养学生健全、成功的人格。endprint

1.加强公寓管理，强化学生责任、纪律等意识

在20世纪末与21世纪最初相交之际的短短几年里，人本主义教育观念尾随随着我国素质教育潮流，大量地、直接地涌进中国的几乎每个家庭、每个高校。高校在此思潮的影响下逐渐进入改革发展阶段，高校公寓管理也不能“独善其身”。最终导致高校学生公寓管理中的规范越来越少，学生们在寝室里“为所欲为”的事例越来越多，严重影响了大学生健全、成功人格的塑造。高校公寓管理应加强卫生检查，强化公共卫生意识；加强物品摆放要求，强化自律意识；加强对公物的使用与维护，强化责任意识；加强时间管理，强化时间与高效意识。例如高校应继续要求学生被子叠放整齐有序，应继续要求学生安全用电等。

2.积极开展“公寓文化节”等活动，提高学生的沟通、协调、人际交往等能力

高校学生公寓可以以“公寓文化节”为载体，创建健康向上、时尚高雅的公寓文化氛围，营造良好的育人环境。公寓文化节的内容可涵盖如下内容：一是以寝室为单位的设计大赛、心理剧比赛等。设计大赛内容包括寝室名称、寝室文化衫、走廊风格等内容。心理剧比赛可以有不同的主题形式，有反映大学生公寓人际关系处理的，有述说大学生积极乐观的寝室生活的，有传递寝室中爱心关怀的，等等。二是公寓趣味活动。可以是一次相识接龙，可以是一次寝室名星大追风，可以是我的大学寝室微电影比赛等。三是先进评选活动。可以评选出在一定时间内表现较好或者进步较大的寝室，可以评选出公寓内的爱心大使，可以评选出公寓活动优秀组织者等等。四是宣传活动。通过板报等形式宣传理想、规划人生。公寓文化节等活动的开展能够有效的提高学生的人际交往、沟通与团队合作、学习与创新、表达与表现等能力。

3.心理健康教育进公寓，发现、培养、完善、修正人格

充分利用高校学生公寓进行心理健康教育是发现、培养、完善、修正大学生人格的重要途径。近年来，高校大学生因心理问题和人格缺陷导致的校园恶性事件时有发生，云南大学马加爵、复旦大学林森浩等悲剧皆发生于公寓。鉴于公寓内进行大学生心理健康教育的必要性，可行性，所以公寓内的人格教育如水到渠成。辅导员、学生队伍、心理健康辅导队伍可通过观察学生在活动中、公寓内的表现，发现学生中出现的异常人格形为，运用专业的心理技术培养、完善或重塑大学生的行为，促使大学生的人格得到修正。

4.思想政治教育进公寓，塑造学生的成功人格

在公寓中进行思想政治教育是更贴近学生，效果更好。公寓中开展思想政治教育的队伍包括辅导员队伍、思政教师队伍、学生党员队伍、学生干部队伍。辅导员队伍可深入学生寝室一对一、面对面的开展思想政治教育，也可通过“一面党员、一面旗帜”等活动的开展，营造良好氛围。思政教师队伍可要求学生将课上所学内容运用于公寓生活当中，并针对公寓生活當中的细节、小事进行讲解。学生党员队伍是学生的榜样，是大学生思想政治教育深入进行的硕果，要切实起到榜样示范的作用。学生干部队伍不仅要开展各类思想政治教育活动，还要及时发现或纠正学生当中出现的思想偏颇行为。

[参考文献]

[1]粱青春.高校学生公寓服务育人功能探索与实践[J].职教通讯.2014（26）：42-44.

[2]方宏建.大学生人格培育的机理与方法研究：[D] 天津：天津大学，2010.

[3]高全宝，范文俊.构建大学生和谐人际关系的理性思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2014（1）：47-49.

[4]谭来兴.将“中国梦”的宣传教育融入大学思想政治教育[J].教学探索，2015（1）：88-91.

（作者单位：辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052）endprint