马长磊

摘 要 自从参加教育工作以来，我一直承担班主任工作。在工作中，我也一直在琢磨它，感悟它，并享受它。班主任不仅是个普通教育者，更是一个心理教育家，用心解除学生学习上，心理上的各种障碍，让学生扬起对学习生活的希望。和学生相处久了，接触了各种不同类型的学生，我的思想和管理班级的方法也在不断地发生变化，本文我就浅谈一些我的想法和做法。

关键词 班级；管理；有效做法

中图分类号：G424.21，C36 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0049-01

一、承认学生的个性差异，因材施教

在工作中我注重做学生的思想工作，关注调皮孩子和学困生，他们是班级管理的难题。在我刚参加工作的时候，对学困生和调皮淘气的学生存在偏见，特别反感，给予他们的微笑少，批评多。但是几年下来，我对学困生及调皮的学生的态度逐渐发生了改变，因为我意识到在以往的工作中过多的注重了学困生的缺点，而忽略了他们身上的优点。我逐渐发现，他们也有很强的上进心，可是由于一些特殊原因或条件的影响，导致了一些不良的行为。当他们得到关心、关注的时候，他们的眼神和举止也会发生变化的。有了笑容，有了自信，他们会磕磕绊绊地努力改正，努力前进，看到了他们的变化，也给了我百倍的信心，与他们的交流接触我感到越来越来轻松。

去年班级来了一名学生，年龄比班级的孩子大。他常常把教室弄得垃圾满地。他能把老师布置的作业顺手扔到窗外，也能无条件的向学生索要任何物品。我决定改变他。一个星期天，我骑车来到十里外他的家，那是个出租房，光线很暗，杂乱无章。他的妈妈却很时髦，打扮的光鲜亮丽。这让我心中仿佛一阵冷风吹过，凉凉的。我说明了来意，向家长谈了孩子在校的表现，家长竟向我诉起苦来，表示无能为力，要放弃这个孩子。这让我本来凉透的心又增添了丝丝寒意，这是多么失败的教育，这是多么不负责任的妈妈！但是我不能放弃，还是诚恳地和他的家长沟通、交流。慢慢的家长也改变了态度，表示愿意配合老师来做好孩子的教育。

此后，我无论在课上还是在课间都十分关注他，经常与他谈心，信任他，我发现他在班级很有向心力，我有时把班级的一些事情交给他来管理，如班级的纪律、卫生等，发现管理的很不错，我就趁机大加赞赏。渐渐的他对我有了好感，课上不再领头捣乱，班级的事情能主动去干，很少和同学打架了。可是好景不长，一个大课间，他又把小嘉欣打哭了。我听后顿时怒气冲天，真想狠狠的教训他一顿，但是看到他这段时间的点滴进步，我没有对他进行劈头盖脸的语言攻击和疾风骤雨般的狂风大作。而是和风细雨般地跟他交流，真正地走进他的内心世界。慢慢地，他认识到了自己的错误。表示不再犯类似的错误。他的进步也给班级里的淘孩子带来了正能量，班级里无论是卫生还是纪律，无论是学习成绩还是各项活动都走在同年级的前面。

学困生淘气生身上的缺点多，问题多，这些缺点和问题都是长期形成的，有些缺点和问题让他们马上改正有很大困难，所以我对他们的要求相对宽容，慢慢地培养他们向上、向善的信念，只要他们能主动说出我错了的时候，我认识到他们在进步。

二、批评和表扬相结合，润物无声

无论是批评还是表扬，能达到教育的目的就好，我坚持的原则是批评就要批评个心服口服，表扬就表扬个心花怒放，达不到这样的效果就不要花费无效的力气。我尝试了用一些幽默诙谐的语言对待学生的缺点和错误，收到的效果很好。比如，这届一班的学生比较淘气，有几个淘气的学生影响班级课堂纪律，看管批评了一学期效果也不明显，经过一学期的观察接触，摸清学生的情况后，这学期我改变了管理方法，采用了表扬优点或幽默的夸大缺点的方法，或与他们近距离接触，有时候摸摸他们的小脑袋，拍拍他的后背等方法。结果学生更开心了，和老师也更亲近了，自然就听话了许多。现在班级形成了良好的班风，学习风气很浓，纪律也有很大的好转，看到他们的进步我更认识到这种做法的有效性。

我班的小思远，淘气自我约束力差，时常惹麻烦。当他又出现小毛病時，我会毫不客气的对他批评，指出不足之处，并鼓励他做一个有上进心的孩子。有一次他在劳动中默默地把劳动工具收拾好，摆放好。看到他做的这些，我心里很感动。摸着他的小脑袋在班级大力表扬他的主人翁意识，号召其他孩子向他学习。这孩子一下子找到了自信，上课腰板挺得直直的，听得特别认真。批评与表扬中他明白什么事可为，什么事不可为，培养了孩子辨别是非的能力。为孩子的成长奠定良好的基础。

三、采用评比竞争的方式，管理好班级

每周进行一次小组评比，对小组的纪律，卫生，作业的收缴，好人好事进行打分，评出一，二，三，四。这样，就把个人的错误放在集体中，让集体的力量约束个人，收到了很好的效果。虽然是一个小小的奖章，但对学生的思想是一个触动，是一个鼓励，激发了学生对其他科目的重视。通过这样的活动培养了班级学生的竞争意识，达到了共同进步的目的。学生在评比中明确了自己的目标，增强了集体荣誉感，明白了合作的重要性。班级就会形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声。浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。