【摘要】我国的教学体制不断改革，对高中英语教学提出更高要求。教师需要采用高效教学方法，提升英语教学的实效性。为了实现上述目标，教师可以采用语篇分析理论。本文将具体探讨语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用，希望能为相关人士提供一些参考。

【关键词】语篇分析理论；高中英语；阅读教学

【作者简介】周新宇，广东省佛山市顺德区北滘镇北滘中学。

引言

进入新世纪以来，我国的教育事业不断发展，社会对高中教育更加关注。在高中教育体系中，英语学科占据重要位置。与其他学科相比，高中英语学科蕴含的知识点较多，知识体系相对庞杂。部分学生在学习过程中遇到阻碍，因此，掌握正确的学习方法，提高知识理解的准确率显得十分重要。阅读教学是高中英语教学的重中之重，为了提高阅读教学效率，提高学生的英语学习能力，教师可以应用语篇分析理论，清除学生学习过程中的障碍。

一、语篇分析理论概述

所谓的语篇分析理论，就是对文本内容、文本语言环境进行全面分析的方法。近几年来，语篇分析理论被广泛应用在高中英语阅读教学中，实现了文本内容和文本文化环境的整合，有助于学生对文本内容更好地理解。在应用语篇分析理论进行阅读教学的过程中，需要让学生对英语文本进行粗略阅读和精读，自主分析英语文本中的对话、语句、语境等，并探讨对话、语句、语境的联系，回答阅读问题。语篇分析理论以语篇作为基础，而语篇正是文本的语言环境，是文本的基本构造。……