王颖

一、幼儿园环境创设的价值论概述

环境是影响人发展的重要因素，对人的身心发展有着重要意义。作为幼儿成长记忆的地方，幼儿园环境创设具有十分重要的现实意义。幼儿园环境包括物质环境和精神环境，精神环境是幼儿园文化的核心和灵魂，良好的精神环境能够使全园师生萌发积极的、具体的联想，产生强大的激励作用。

现代幼儿教育更加注重环境对幼儿的影响与教育。从显性层面来看，环境是支持儿童投入游戏和建构经验的场所；从隐性层面上来说，环境折射出教育者所传递的世界观、人生观、价值观和教育观。但在很多情况下，幼儿园的环境仅仅成为一种“摆设”，或者仅仅成为参观学习的“景观”，这些环境并没有成为幼儿生活与成长的组成部分。出现这种情况的原因是：管理者和教师站在自己的角度来设计与规划，没有站在幼儿的视角创设，因此违背了幼儿园环境创设的原则，影响了幼儿在与环境互动中的成长。

实际上，从幼儿的生长规律和心理发展的角度，深入研究新时代语境下幼儿环境的创设问题时，我们不能不思考的问题是：基于成长规律与认知特点，幼儿到底需要什么样的环境？从育人的角度而言，幼儿需要自然的环境、变化的环境、探究的环境和商讨的环境。作为管理者，应该让充满灵性的环境浸润在园所的每一个角落。“一枝一叶总关情”，幼儿园每一个区域、每一个角落乃至每一个情境的设定，都应当与幼儿的视觉、听觉等相关，与幼儿的心理情趣相关。……