吴 静

（安徽邮电职业技术学院通信工程系 安徽 合肥 230031）

基于工作过程的《光纤通信技术与设备》课程设计研究

吴 静

（安徽邮电职业技术学院通信工程系 安徽 合肥 230031）

本文分析了《光通信技术与设备》课程教学效果不理想的原因，由此提出基于工作过程的课程设计思路，并将该思路应用到《光纤通信技术与设备》课程设计的过程中。经过对工作过程的整合归纳出典型工作任务，根据工作任务对知识技能的需求转化为学习任务，在此基础上完成了课程内容的设计。

课程设计；工作过程；任务

This paper analyzes the reason why the teaching result of"Optical Communication Technology and Equipment"is unsatisfactory,and puts forward the idea of course design based on the working process,and applies it to the course of"Optical Communication Technology and Equipment"course design.After the integration of the work process,the paper summarizes the typical tasks.According to the tasks,the knowledge and skills needs are transformed into learning tasks.On this basis,the course content is designed.

Curriculum design；Work process；Task

1.课程设计背景

《光纤通信技术与设备》课程是高职通信类专业重要的专业课程，也是安徽邮电职业技术学院光纤通信、通信技术专业的核心课程。该课程旨在使学生掌握光通信系统运行维护工作中所需的基本知识、技能和素质，为毕业后从事光通信方面的工作打下基础。学院课程教学团队发现课程内容实用性强，但有一定深度、难度，导致学生学习刚开始热情高，但随着课程内容的深入学习热情逐渐降低，并且缺乏学习主动性，因此造成教学效果并不理想。究其原因是传统的课程设计方式没有与实际工作过程有机结合起来；单一的教学模式，不符合高职学生以符号思维和形象思维见长，而逻辑思维欠缺的认知特点，不适合市场对人才的需求，因此需要新型的课程设计方式。

2.课程设计思路

采用基于工作过程的课程设计思路，在明确工作过程的基础上，将工作过程分解为一个个工作任务，分析每个工作任务所需要的知识、技能，进而将工作任务转化成学习任务。……