胡小玲

摘 要：教育事业的改革是实现国家复兴的重要一环，随着中国教育与国际教育的逐渐接轨，中国教育中传统意义上的单一教育和应试教育，已经越来越不能满足我国教育事业的发展要求，在创新驱动发展战略的要求下，教育的主题已不是过去只注重课本的教育，而是多方面的、多元化的创新教育，注重培养学生的综合能力。作为一线的小学语文教师，必须认识到自身肩负着培养新形势下具有创新意识和创新能力人才的重要使命。

关键词：小学语文；创新能力；培养策略

在过去几十年中，应试教育的发展与我国的国情密不可分，在实施创新教育发展战略的过程中，彻底断绝这种应试教育不现实。因为许多老师受到传统应试教育的影响，其教学理念和教学方式依然会存在传统应试教育的影子，自身的局限性影响了创新教育模式的进一步发展。因此，在小学语文教学中，教师创新教学理念和教学方式对于培养学生的创新能力有着非常重要的影响，教师要不断接触新的知识，在丰富自身知识的同时，接受优秀的教学理念和教学方式，积极研究新课改策略，以指导学生更好地学习，进一步提高学生的思维创造能力。

一、创设情境教学方式，激发学生的语文学习兴趣

小学语文教师在教学时，要充分利用情景教学这种方式激发学生学习语文的兴趣。比如，教师在教学时，针对某一篇课文，设置一些问题，这些问题要具有吸引性，能够让学生有兴趣去思考，调动学生思考问题的积极性，让学生参与到问题的讨论中来。然后让学生去阐述自己的思考内容，教师对学生阐述的观点首先要进行肯定和表扬，评价学生思考内容，对于其中不足的地方，教师帮其指正和完善。教师也可以让学生互相评价，或者互相提出问题，去听听其他学生的思考方式，比如学生在学习语文课本或者课外阅读时遇到一些问题，可以让同学来回答。在这一过程中，学生会因为不同观点而发生思想上的碰撞，不仅学生个体学习语文的兴趣被激发出来，还带动了其他学生的学习兴趣，提升了整体的学习氛围。教师在创设情景教学模式时，还可以利用多媒体课件，将一些语文课本里面的文字内容具象化，比如给学生播放一段微视频、图片等等，让学生把这种抽象的文字内容与具体的生活场景联系起来，激发学生的想象力。

二、鼓励学生创新的多样性

在进行小学语文教学时，课堂上不要存在一言堂，教师要鼓励学生發言，对于学生的不同观点，不急于批评。鼓励学生的个性创造，而不是局限于教材，为学生提供表现自身个性和创造力的机会，提高学生独立思考的能力。例如，苏教版小学二年级语文上册课本中的《狐狸与乌鸦》和《狼和小羊》两篇课文，是不是可以从另外的角度来引导学生思考呢？比如，狡猾的狐狸还可能想到哪些办法来骗乌鸦嘴里的肉呢？狼要找借口吃小羊，它还能找出哪些不合理的说法来吃掉小羊呢？通过这种多样性的教学模式，学生根据教师设置的情境，发挥自己的想象力，想出各种不同方法和观点，借此提高学生的发散思维能力。

三、重视学生思维过程，培养动手解决问题的能力

教师在小学语文的教学过程中，要注重训练学生的思维能力，而不仅仅只看重考试结果。教师在课堂上要一视同仁，不要对学习成绩差的学生有偏见，因为往往某些学习有困难的学生能够提出富有创造性的解决方法，不能因为教师的歧视，而让创新思维的火花一闪而过，要多鼓励学生的创新思维。笔者在教学生苏教版第三册的一篇诗歌《水乡歌》一课时，就有学生很积极地问我：“老师，水乡的房子建在哪里啊，他们那么多船，难道都住在船上吗？”这个问题本身是脱离这节课要讲的内容的，但我没有回避，而是在下一节课堂，通过PPT以及微视频让学生更直观地了解了水乡的特色，满足了学生的好奇心，并引导学生自己通过互联网、图书馆等去寻找答案。

四、发挥学生的想象力，提高学生的思维创新能力

小学生不像成年人思维僵化，他们的想象力非常丰富，这种想象力对于激发学生的思维创新能力是非常重要的。因此，教师在教学时，要进行一定的引导，将学生心中所想转化为具体的创造力，培养其创新思维。那么如何培养和提升学生的想象力呢？

在小学语文课堂中，启发学生想象力的方法很多，笔者就两种方法进行了尝试。第一种，通过让学生朗读课文，要求学生在朗读课文时，把自己与课文中的人物情感联系起来，声情并茂地朗读课文，将学生的想象力激发出来，比如，教师在讲到《江雪》时，要让学生进行人物和环境的想象，让学生能够在大脑中形成“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面，然后鼓励学生用手将脑中所想画出来，或者用语言表达出来。第二种，就是让学生进行情景模拟，比如模拟《狐狸与乌鸦》之间的故事，让学生自行发挥，通过扮演其中的不同角色来培养学生的情景想象能力和思维创新能力。

总之，在这个快速发展的时代，仅仅遵守传统是不够的，要打破思维局限，燃起创新的火苗，才能乘风破浪，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1]宋建芳.小学语文创新教学方法之我见[J].学周刊，2012（6）.

[2]林崇德.小学语文教学心理学[M].北京：北京教育出版社，2001.

编辑 郭小琴endprint