方明

摘 要：引入了现代教育技术的概念，通过对现代教育技术背景下计算机教学模式的讨论，来探索当下计算机教学发展的方向与可能。

关键词：现代教育技术；计算机教学；教学模式

一、现代教育技术下的计算机教学模式拥有的优势

1.改变了传统的教学模式

现代教育技术最大的优点就是对教育制度的改革，教育制度的改革促进了教学模式的改变，传统的教学模式逐渐地被现代化教育模式所取代。从计算机教学模式上来看，在现代化教学技术的影响下，学生的主体地位逐渐地得到了体现，各类现代化技术的应用，丰富了学生在课堂的学习内容，从而有效地提高了学生参与计算机课堂教学的主动性与积极性。

2.转移了当前的教学重心

现代化教育技术投入使用以后，学生逐渐地恢复了课堂教学中的主体地位，教师也逐渐地发挥出自身的引导作用，教学的重心转移到了学生的身上。从市场人才需求的情况来看，计算机人才不仅需要拥有丰富的计算机基础知识，还要拥有高超的计算机操作水平，能够良好地将理论知识与实践知识进行结合。因此，在实际教学当中，教师在制订教学计划的过程中，要始终围绕学生来选择教学方法与教学方式，尽可能地在课堂教学当中增添实践部分的课程内容，促进学生与教师间的相互沟通。

二、关于现代教育技术下的计算机教学模式分析

现代教育技术的使用，改变了计算机传统教学中过于单一的教学模式，教师充分发挥了自身的引导性作用，将学生作为课堂教学中的主体，充分地发挥学生在主观能动性与自主学习方面的优势与能力。

1.以多媒体技术为核心的计算机教学模式

多媒体技术在计算机教学中的应用，并不仅仅是利用多媒体来辅助教学，更多的是将多媒体技术运用到实际的教学当中去。通常情况下，音频与视频教学，是多媒体教学的主要表现形式，感官上的刺激不仅能够提升学生的学习兴趣，还能加深学生对相关知识点的记忆程度。然而，这种教学模式的缺点也十分明显，那就是教学过程中缺乏与学生之间的互动。缺乏互动是教学模式本身所致，因此，在使用该教学模式进行教学的过程中。教师应该着重加强与学生之间的相互沟通与互动，从而弥补该教学模式中存在的不足。通过多媒体设备的使用，将更多丰富多彩的教学内容展现在学生面前，并围绕着多媒体技术的使用构建全新的教学体系，促进我国计算机教学模式的不断发展。

2.将多媒体与局域网技术相结合的计算机教学模式

该教学方法的优势在于提高了学生的动手操作能力，改变了传统计算机教学中只注重理论教学，不开展实践教学的问题。该教学方法的实施难点在于，采用该方法进行教学必须要满足一个前提条件，就是学生每人都要拥有一台电脑，并构建校园内部网络体系，从而产生了大量的教学成本消耗，一部分学校因为教育成本投入有限而无法使用这种教学模式进行教学。在实际的教學中，教师可以利用校园内部的局域网，实现对各个学生电脑的远程控制，将教学内容中涉及操作部分的方法以及过程在学生的电脑上展现出来，学生在学习完毕后，便可利用面前的电脑进行实际操作，在操作与实践的过程中，逐渐加深了对相关知识的印象。不仅如此，多媒体技术与局域网技术结合使用后，教师可以利用远程技术对学生的操作进行监督与实时指导，学生之间也可以利用局域网技术形成一个专项知识讨论小组，实现学生的脱机自主学习，使学生的自主学习能力及其主观能动性都得到了显著的提高。

3.利用互联网资源实现的开放式教学模式

从互联网资源的特性方面来看，开放性与资源共享性是其中的两大特性。部分人认为，互联网教学与局域网教学并没有任何不同，都属于网络化教学模式。然而，从实际的教学模式与效果上来看，二者之间还是具有较大区别的。局域网教学虽然能够利用远程控制技术对学生的操作与实践进行掌控，但是，由于局域网的服务范围较小，具有严重的局限性，因此，无论是在教师的教学过程中，还是学生的学习过程中都会感受到一定的阻碍。而互联网技术的使用，却可以有效地解决局域网技术中存在的局限性问题。互联网技术的使用，可以使学生随时随地查询学习所需的各类资料，使学生不仅在课堂上可以学习到计算机知识，在任何有网络的地方都可以随时学习新的知识，丰富了学生的学习手段。而教师则可以利用互联网技术的优势，制作教学小视频以及小片段，供学生进行下载，满足学生课下学习的需要。此外，互联网技术本就是计算机技术的一种，经常使用互联网技术进行操作本身便是计算机技术水平的提高，扩大了学生的学习范围。提到互联网技术的使用就不得不提到当前较为流行的开放式教学模式，所谓的开放式教学就是充分利用教学空间、范围、资源，提高学习活动的延展性，重点培养学生的自主性与创造性，从而激发学生学习的兴趣与参与计算机教学的积极性。

将现代化教学技术融入计算机教学当中，促进了中国计算机教学事业的发展，改善了传统计算机教学模式中存在的不足。因此，在中国计算机教学事业未来的发展过程中，务必要对现代化教学技术进行深入研究，并以此为基础对现代计算机教学技术进行不断的突破与创新，逐渐实现中国计算机教学水平的有效提高。

参考文献：

[1]傅强.基于现代教育技术的高职计算机安全教学模式分析[J].才智，2015（4）：86.

[2]于化龙.《现代教育技术》实验课教学模式的重构与实践[J].中国电化教育，2015（3）：101.

编辑 李博宁