黄巧 刘磊

摘 要 网络直播以其开放性、交互性、娱乐性火爆互联网，吸引广大大学生参与其中，潜移默化地影响着大学生职业观的养成。文章分析了网络直播对大学生职业观三方面的影响：职业认知理解片面化、职业价值取向功利化、职业伦理道德淡漠化。希望通过两个举措进行应对，一方面网络直播平台要积极落实政府规范，践行行业自律，另一方面高校要以社会主义核心价值观为引领，开展职业指导。

关键词 网络直播；大学生；职业观；影响；对策

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）19-0078-02

自2016年“中国网络直播元年”以来，各大直播平台吸引广大大学生参与其中。据花椒直播平台数据，其平台覆盖全国院校高达98.7%，拥有校园主播上百万，每天开播的校园主播近10万人。大学生不仅成为参与直播的主要群体，也成为观看直播的主要群体。

网络直播以其开放性、交互性、娱乐性迅速渗透到大学生生活的每个场景，也潜移默化地影响着大学生职业观的养成。职业观是人们对职业的认知理解、价值取向、伦理道德、态度评价等综合性的社会心理现象[1]。在网络直播带来的多元化价值观冲击下，大学生在职业观上受到一些消极影响，本文希望对此提出应对的策略。

1 网络直播对大学生职业观的影响

1.1 职业认知理解片面化

网络直播自2016年以来，以燎原之势，火爆互联网，引得各行各业以“直播+”的生态模式跃跃欲试。为抓住网络直播红利，各大企业、网络主播也是迅速冲进这片蓝海，一时间呈现井喷之势。……