陈娟 胡必梅 卞加花 许潇予 严静

【摘 要】全国执业护士资格考试是对护理职业教育教学质量的检验和反馈。为了提高中高职护生执业护士资格考试人机对话作答方式下的通过率，职业学校可以采用夯实基础教学、改进教学方法，注重能力培养；突出因材施教及充分利用网络资源等措施，提高护生学习的积极性和自觉性，提升护生的综合素养和能力。

【关键词】护士执业资格考试；人机对话作答；应对

中图分类号： R47-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）24-0150-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.24.072

全国护士执业资格考试（Chinese Licensure Examination for Nurse，CLEN）是我国护士行业的执业准入考试，是对护理职业教育教学质量的检验和反馈[1]，已成为衡量护理毕业生质量的一项公认的标准。自2017年已全面施行人机对话的作答方式。人机对话考试是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式，它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。以形象性、简易性、安全性、科学性、经济性为特点[2]。人机对话考试考题呈现方式的多样性（声音、录像、图形等），使得原本基础薄弱的职校护生存在一定程度的不适应，造成护生的全国护士执业资格考试通过率将受到挑战。而考试一次性通过率、通过率的排名、各学科平均分的高低是教育主管部门、学生、家长、社会同行评价护理专业类学校教学质量和教学水平的重要依据，并直接影响学校的声誉、招生就业、竞争实力和发展前景，也影响到护理专业毕业生的就业和发展。……