毕智超

【摘要】随着社会的进步与发展，软件行业开始走向专业化、规模化、产业化。为了进一步适应IT行业的多元化人才需求，学校必须适时转变并创新计算机软件专业教学模式，提高计算机软件教学水平与质量，促进学生综合素质与能力的整体提升。本文主要对IT教育机构相互合作的教学模式、以CDIO为基础的实践教學模式、以MOOC为基础的应用型教学模式、以软件工程为导向的教学模式进行详细分析，以期为提高计算机软件专业课程设计与实践教学质量提供帮助。

【关键词】计算机软件专业教学新模式构建

引言

随着市场人才需求量的不断加大，各大院校招生规模也随之扩大，计算机软件专业教学模式开始备受关注。在此形势下，我国各大高校在计算机软件专业教学上也进行了一系列的深化改革，并在很大程度上提高了整体教育教学水平与质量。然而，就快速更新进步的IT行业来讲，其不仅需要软件人才，还要求人才必须具备扎实的专业基础知识及良好的动手操作能力，只有这样，才能够满足行业发展的多样化需求。因此，对既定教学模式进行创新构建，培养出高素质、高能力的软件人才具有非常重要的现实意义。[1]

计算机软件专业教学存在的问题

1.教学模式相对落后

由于计算机软件技术的实践性和工具性相对较强，在教学过程中，教师主要利用多媒体进行教学，多媒体可以将教材内容生动、直观地展示给学生，但学生依旧处于被动地位，被动地接受知识，无法进一步掌握学习技巧，直接影响了学生学习的积极性与主动性。……