杨文波 杨玉军

【摘要】本文重点针对高职院校专职教师在企业实践监控考核评价主体的组织、监控途径的实现、考核指标及权重的设定和实践效果评价方法的确立等内容進行研究。

【关键词】企业实践KPI指标考核实践评价体系

基金项目：2017年校级课题项目。

教师企业实践的监控考核评价体系中，更新项目考核规则，稳步提升考核效果和考核制度的适用性。基于要和高职院校招生现状、教师的专业特点、教学工作量、个人职称及主观意愿等实际情况相适应的基本原则，陕西省建筑职工大学成立课题组进行土建类高职院校教师企业实践监控和考核评价体系的研究，其重点是针对学校专业科及专业基础科的专职教师在企业实践的监控考核评价主体的组织、监控途径的实现、考核指标及权重的设定和实践效果评价方法的确立等内容进行研究。

监控考核评价体系研究的方法设计

1.监控考核评价主体的组织

本着公平、公正的原则，为了确保考核体系指标的科学性及可操作性，培养教师专业能力，加强教师专业素养和对教师实践考核的领导，监控考核评价主体由学校和企业共同组成，成立教师企业实践监控考核评价小组，由主管教学的副校长任组长，人事处、教学处、专业科各一名主任为组员，教师实践所在的企业直接领导也作为小组成员。组员意见不统一时，由组长作出最终评价的决定。同时配备专职工作人员，全面负责教师企业实践的检查监督。……