[摘要]中国的韩国汉文学研究大体经历了三个主要阶段：第一阶段是20世纪80年代；第二阶段是20世纪90年代；第三阶段是21世纪开始迄今。其间存在着如下认知：较全面的认知（双源并流）、较普遍的认知（变异与互动）与较为偏颇的认知（单向传播与处于边缘化）。究其原因：一是语言文化的局限；二是研究目的使然；三是先验的韩国认识。而要纠正认知偏颇，就必须彻底改变过分强调韩国汉文化与中国文化同构型的观念，努力提升文化视野，通过“跨”与全面认知朝鲜民族文化达到研究韩国汉文学的目的。

[关键词]中国学者；韩国汉文学；研究现状；认知偏颇及其对策

[中图分类号]I312[文献标识码]A[文章编号]1002-2007（2018）04-0065-05

[收稿日期]2017-04-17

[基金项目]国家社会科学基金重点项目《明清东亚汉文纪行文中他者形象比较研究》，项目编号：15AZW0006；延边大学外国语言文学世界一流学科建设项目，项目编号：18YLGG02。

[作者简介]徐东日，男，朝鲜族，文学博士，博士生导师，延边大学朝鲜半岛研究院教授，研究方向为中朝（韩）比较文学。（延吉133002）

一、中国对韩国汉文学的研究现状

中华人民共和国成立至今，国内的韩国汉文学研究逐步得到了发展。其研究阶段总体可以归纳为三个阶段：第一阶段是20世纪80年代；第二阶段是20世纪90年代；第三阶段是21世纪开始迄今。因为建国后直到“文革”结束为止的近三十年时间里，中国大陆很少开展对韩国文学的研究，也未开展对整个韩国文学的介绍。所以笔者在此没有将其纳入研究范围。……