王力

【摘要】在素质教育理念不断深化的新形势下，打破传统教学模式势在必行。在此基础上，构建拓展训练教学模式应以学生为核心，注重培养学生的专业素养与创造能力，能在很大程度上提高体育教学水平。拓展训练的主要目的是提高学生的生存能力，强化其思维能力及综合素质。在高校体育教学中引进拓展训练，不仅可以强化学生的自我认知，还可以显著提高团队的合作能力，有助于学生的全面发展。但是，在目前的体育拓展训练教学中，依旧存在一系列问题亟待解决。针对这些问题，高校应制订行之有效的拓展训练教学策略，并通过教学设计进行实践训练，以获得良好的教学效果。

【关键词】高校体育教学实施拓展训练

引言

随着知识经济时代的到来，人才竞争愈演愈烈，企业发展、社会进步、国家建设都需要以人才为基础，这就要求进一步提高大学生的综合素质。大学生不仅要身体健康，还需要具备较好的心理素质、责任意识、团队合作意识。体育作为群体性、广泛性的社会活动，既能帮助人们锻炼身体素质，又有助于人们形成坚强、勇敢的坚毅性格。在体育教学中实施拓展训练，其教学内容主要包括体能训练、心理素质训练、管理能力训练、人格训练等。在具体的训练过程中，要根据学生的实际情况，合理选择与之相适应的模式，并依据所处环境与资源条件，科学安排训练项目，充分挖掘学生的深层潜力。

在高校体育教学中实施拓展训练的现实意义